pcrcht' sia virtuoso vuol csserc viflcssivo: il gittarsi 

 alia vculura e scnz' ordinc non si compone colla 

 virtu, clie vuolc clctta fra azionc cd azione, tra 

 fine e fine, tra mezzo c mezzo. Nulla e fatto nellc 

 scuole infantili die ucm sia Cglio dell' ordinc: la 

 prcgliiera, gli escrcizi dell' intelletto , i giuochi *, 



pcriori, dai padri c dalle niadri agli infcriori ed ai figli; ma 

 eziandlo quando saiga dagli infcriori ai superiori. Nellc relazioni 

 innltiplici che vengono in luce sulle scuole infantili sono degni 

 di animirazione i casi nei quali gcnitori dati ad ogni scostuma- 

 tezza si rimiarono pel rispctto in essi gencrato dagl' insegnamenti 

 recati in famiglia dai teneri figVi. Hanno pure una potenza ma- 

 ra\igIiosa sul cuore le massitnc uscitc da labbra giovanili, e i lore 

 canti che spirano rcligiosita ed iiinoccnza! 



Ma sotlo altro rispelto la nuova istituzionc glova Ic affczioni 

 di foniiglia. 11 nostro P.r Andrea Biiffnii in dotta nicmoria ha 

 provato come le cagioui della esposizione di molli Ggli Icgittimi 

 non siano nclla immoral! ta dei gcnitori, ma ncl biiogno: e 1" espo- 

 sizione vcrrii sccmando sc si porgaa'padri soUievo coU' cducarnc 

 i figliuoli ; e in Firenze furono frcquenli i casi ne' quali i Ggli 

 si riprescro dall' ospizio, aperte le scuole: Gran parte, diceva 

 il relalore dello slato degli asili di Firenze, dei ricoverati nelle 

 scuole inj'antili provietie dallo spedalc dc^li innocenli. 



* L' autorc del libro dellc illusioni dclla pubblica carila si 

 adopcra stoltaraente a porre in ridicolo le scuole infantili perche 

 vi si usino stampe indicative dc'vari oggctti che si fanno a'fanciulli 

 conosccrc pe' loro nomi: che vi si abituino i fanciuUi a movimcnti 

 rcgolari; c chii in esse si costumino giuochi ginnastici. Miserabili 

 inezio! dappoiche il fare visibili col mezzo di stampe gli oggctti 

 lia lo scope che i fanciuUi non imparino, con solo carico dclla 

 mcmoria, parole ddle quali non intcudouo la prccisa signiQca- 



