oj^ui manlcra di studi sarcbbc bisogno di ugualita 

 lion pure do' mczzi alia sussistcnz.a , ma di agi, e 

 fomodi : si vovrcbbcro pcrcio, giusta gli straui pcn- 

 samonti di alcuni, Ic leggi agraric, delle quali sa- 

 rcbbc sequela non I'agiato c comodo vivere in lutti, 

 ma la luiscria, e di sequela 1' igiioranza universale. 

 E r iuviarc agli studi scientifici le infime classi 

 ( Irannc casi straordinari di emincnti ingegni ) sa- 

 Tcbbe ad esse medesimc sorgentc di scontento e ma- 

 lanno, conciossiacbe sc Ic cose si considerino ncl 

 luro intimo, la felicita umana tutlo si accliiude ncl 

 contciitamento dell'animo, cbe non puo raggiugnersi 

 «bc o pareggiando i mezzi a' desideri senza limite, 

 clie non e conccduto dalla umaiia c socialc posi- 

 zionc, o modcrando i desideri oude sieno co' mezzi 

 in giusta proporzione. Per le classi inferiori del popolo 

 quel contentamento rhe le faccia felici non si ot- 

 Icrra cbe con adatta islruzione cbe le abiliti ad 

 iuduslriarsi nelle arti c mesticri per modo cbe ne 

 possono trarre ulilita e decoro; e i mczzi ne sono 

 I'elcmentare e il tecnico insegnamento e I'abitu- 

 dine radicata sino dcgli anni primi alle arti mec- 

 canicbc cbe lolga loro di alzarsi a nicta non con- 

 scguibilc. L'abitudinc c scconda nalui'a, cd un fan- 

 ciullo sc sino dagli anni primi si abitui alle arti e ai 

 mcslicri vi rimarra legato, e il vedrai contcnto ncgli 

 anni sucrossivi. L'alzarcil popolo all' istruzioncscicn- 



