Principe cui souo fiduti i nostri dcsLiiii, clic ordiiio 

 la crczione iiella nostra Brescia di un gabiuctto di 



» n.-uionalc ) domaiidianio die si <li.i vita a sciiolc modoslc ow. 

 »» la popolazionc iiiJustriosa vcnga ad alliiigcrc i mczzi di lavo- 

 » rare con rainorata faticaj di inolUplicarr i suoi prodotti, di 

 w migliorarne la qualila, di garcggiare coU' industria stianiera, 

 f> c di vinccrla: si ardircbbc, a nome di non so quale astrazione 

 »j nictafisica, di fare ostacolo all' cffettuazione di cosi utili pro- 

 »> posizioiii »>? Dalla Guida Jell' cJticaLorc del Lainbiuschini , 

 anno i838, pag. .><)8. 



La scuola clcmentare di arti c mcsticri i piu comuni c usualL 

 clie io qui propongo, non ha clic lo scopo d'inviare i giovani a 

 mettersi nclle oflicine parlicolari : ue cade ne'mici inlendiinenli 

 cbc debba crearsi uno stabiliinento d' industria ncl quale i gio- 

 vani si trattengano per tempo indefinilo. Io couvcngo col signor 

 Pope, chc nelle sue lottcre intorno alia educazione popolarc di- 

 ce\'a: » Odo infine in campo un altro discgno; quello cioe di 

 »> fondare una generate oflioina scohistica d'arti, per promuovervi 

 » i bambini secondochc vanno uscendo dalla sala, ed iniziarli 

 *> cadauno ad un mcstierc. Idea tanto piii vana dclle anteriori 

 » quanto impossibile ad essere ridotta in atto. In Isparta era fa- 

 i» cilissima opera V univrrso coUegio per tutte Ic adulto gene- 

 » razioni maschili, perche una era V arte cui crano esse ausle- 

 t> rissiniamente disciplinatc; quella della guerra. Ma ncll' odierno 

 » state opificiario, un opiGcio universale, anche ove non fosse 

 f» u"h' assurdita evidentc, e si riuscisse ncl cimcnto di instituirlo, 

 » non darcbbc se non pcssimi frutti, perche frutti di un' opera 

 " aiTersa a tutli i sani e savi priucipj d'ecnnoniia piJjblira sullc 

 »> niille dipendenze e relazioni rlie radauna arte ha con tutte Ic 

 «» aitre arti, suUa riparlizioiio del lavoro, suUa libera moltipli- 

 » citii degl' intraprenditori, neressaria a gcuerar la lilx'ra cmi- 

 i> conxnzaj c cou quesla l' ulilissima ciuulazionc ecc. ccc. Dellc 



