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e col fiiii della natuia, egH osserva come il con- 

 tinuo perfezienarsl del fflortdo Gslco per opera del- 

 Tuomo significlir una confiuua tendeuza e pro- 

 grcsso della nostra morale natura verso il proprio 

 perfezionamento, came avendo I'arte.e I'educazione 

 tanto potere da modificare, e pressoclie trasformare 

 del tulto uei ref^ni vegetabili ed aulmali le naLu- 

 rali condizioni della specie, cio tanlo piii debba 

 opci'are nell' uomo, quanto piu esso, a preferenza 

 di lutti i viventi, e sotloposlo alia influenza delle 

 cause esteriori fislclie e morali, cosi per la sua 

 arrendevole organizzazione,' come per la profoiida 

 e squisila sua seusibilila, e per k \igoria dl me- 

 moria, ayidila dl sapere, Aersalllila d inlellelto ond'e 

 dotalo^ e poslo menie ai nioUi e \arj vantaggi re- 

 eati dalla odi»irj>a cl\illa ulk fisica condizione del- 

 I'uomo, egli domanda perelie non sabbla ancora 

 ad awanlaggiare la sua coudl'z,iuue morale, perebe 

 fra tanlo procedere deiriuluUelto aella saplenza 

 non debba il cuore progredire allrellaiito nel bene? 

 Dopo di cio, toccale le opj>osizioni degli avversarj 

 deUfxlienio incivillmenlo, ed in parllcolare aecen- 

 nala 1" accusa dedotta dalla pubbllca corruzioue cbe 

 fra tanta SLjulsitezz.a e dliiusioue dl dollrine si vcde 

 tullavia domlnare ed accrescersi, e mostrato cbe di 

 qiiesto disordlne non I'aumento del lunii si deve 

 accagionare^ ma piullosto i desiderj e le passioni 

 Indivise dall udh^o, i ciescentl bisogul fatllzl dii una 

 parte, e la poca iuduslrla, lozio e sopraluUo la 

 lullora imperfella educazioue dall ailra, passa ad 



