promiscua, com'egli la clilama. Ai quail non ve- 

 dendo mii^'llor rlmeJio die qiiello iT un opposto 

 sislema di recluslone, solilaria e silenziosa, e nella 

 solltudlne e nel sileiizio conslstendo appunto la 

 riforma delle carcei'I raodernamente Ideata e da 

 alcuni stall altresi efTettuata con nonie di sistema 

 pen'ilenziario, egli passa a parljire di questo sistema, 

 moslrando i suoi vantaggi in confronlo deirattuale, 

 risolvendo le obblezloni de'suoi avversarj, indlcando 

 e confrontando le diverse sue scuole, cioe a dire 

 I diversi modi coi quali la soliludine e il silenzio 

 vengono appllcati alio scopo a clascuna scuola co- 

 inune della correzione del colpevole, e da questo 

 coufronto deducendo qual sia la scuola da preferlrsi. 

 I \anta«;gi dell' isolamenlo e del silenzio, basi 

 corae disslnio, nclle quali il sistema penitenziario e 

 fondato, riescono al triplice effetto. secondoche I'au- 

 tore divlsa, di megllo provvedere alia custodla e alia 

 disciplina del colpevole, di sottrarlo alle influenza 

 contrarie alia polltica, alia morale ed alia salute, 

 di indurre in lui regolari abitudini, per la direzione 

 che preudouo le sue ciu'e e il suo spirlto: con clie 

 \ien megllo provveduto al fail polllici, morali e 

 Igienicl della detenzlone, e owiato agll avvertlti in- 

 convenienti del carcere promlscuo. A dimostrare i 

 quail vantaggl -viene 1' autoi'e rapprcsentando come 

 il detenuto dlviso dal compagni di colpa, e con cio 

 imposslbllllalo ad ordire concerti di slmpatia e d'ln- 

 teresse per eludere la vigilanza de'custodi. segregate 

 dal mondo ed escluso da ognl nianiera dl coope- 



