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la divisione degli animi e il dlfetto di larga e ope- 

 rosa benivoglienza. 



E quando parlo, o Signori, della istruzione del po- 

 polo, il mio pensiero s'innalza al di sopra del leggei'e 

 e dello scrivere, cni sopperiscono abbondevolmente 

 le nostre scuole elementai-i, e si reca al bisogno che 

 sieno portati alia popolare intelligenza i dettati delle 

 sclenze fisiche, economiche, civill : beueficio clie non 

 ^ per inlero nel potere dei politici governamenti, ma 

 che debb'essere in ispecial modo il frutto delle nazlo- 

 nali letterature. II soccorrerc al popolo e di pane e di 

 istruzione si diceva un giorno con abusato vocabolo 

 heneficenza, ma ora dec dirsi dovere cli socialc giiisti- 

 zia: e la esperienza dimostra cbe il miglioramento 

 dello stato del popolo k la guarentigia migliore degli 

 stessi diritti dei proprlelari e dei doviziosi. 



Negli andati tempi poteano i popoli x*eggcrsi al 

 be^e dalle varie eta consentito colT autorita e col- 

 Pesempio, ma ora uno spirito di iudependenza uni- 

 versalmente diffuso e spesso effrenato ba renduto 

 1' autorita e 1' esenipio incfflcaci e tal fiata ridevoli. 

 O vuolsi adunque che il popolo abbia regole di sen- 

 timenti, di costumi e di azioni, e trarre li deve da 

 una ragione illuminala e dagli affetli del cuore no- 

 bifltali: o dee soggiacere anco nelle eta che si ap- 

 pellano incivilite all' impulso dei sensuali appetiti 

 come nei tempi della barbarie. La istruzione sola 



