il loro influsso alzarsl cilia, sorgere arti, staLilirsI 

 Icggi : cd c qucslo il perlodo dei secoli erolci di quel 

 popolo meraviglioso: ma nel processo dei tempi sor- 

 gono le doltriiie clie, separandosi dalle popolari opi- 

 nion!, crcano una classc di uomini indipendenti, le 

 cui convinzioni non si rcggouo all' autorita cd al- 

 r eserapioj ma alia riflessione individuale: e la Glo^ 

 soGa c un vocabolo di quclla nazione. 



Lasciati i Romani, die non ebbet'o filosoGa Origi- 

 nale e tullo propria, e venendo ad epoca a noi piii 

 vicina, alia eta di mezzo, \i veggiamo predomi- 

 nare le idee della religioue e 1' autorita religiosa: 

 predominio legitlimo nelle cose perlinenti alia fede, 

 abusivo nelle materie spetlanti alio scibile umano, 

 comeche le circostanze lo rendessero in quella eta 

 fruttuoso^ il procedere degl'ingegni era quello della 

 logica deduzione da principj chc teneansi vcrila 

 incontraslabili, non quello della induzione. 11 peri- 

 patismo e le sue forme erano le piu acconcie all'es- 

 sere di quella ela, e di qui venue la scolastica, la 

 quale non procede colla osscrvazione e colPanali- 

 si, ma colla sintesi. II periodo della scolastica ne 

 presenta il primo stadio del processo dello spirlto 

 umano^ ma a qucslo dovea succedere lo stadio della 

 filosoGa: dovcasi rovcsciare la scolastica, e appres- 

 so sostiluirsi air autorita la ragionc^ e quest'»opera 

 abbraccia il corso dei secoli XVI, XVII e XVIII. 



