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a vero ravvedimento: V istruzione leligiosa, facilU 

 tata nel sisteina auburniano, non esser per altro Im- 

 pedita dall' isolamento , potendosi impartire per 

 mezzo d'acconcia distribuzione delle celle, con que- 

 sto di piu che V isolamento dee renderne piu effi- 

 cace r influenza ^ le ricompense e le abbreviazioni 

 dl pena, ammcsse fra le niodificazloni dl quel sister 

 ma, favorire le ipocrite conversion!, sceraare il ti- 

 more delta giustizia punitiva, e quindi impedire che 

 si diminuiscano i delitti e le recidive. A queste coD' 

 siderazioni oppongono invece i fautori della scuola 

 auburniana: die P isolamento continuo e pena so- 

 verchia, non necessaria, e quindi ingiusta ^ che la 

 difflcolta di trovare un numero sufficiente di visita- 

 lori viene a rendere- 1' isolamento, di continuo, as- 

 soluto, ed atto perci6 ad inselvatichire e imbestialire 

 anzich^ ad emendare il colpevole^ che 1' esercizio 

 completo del culto e dei doveri I'eligiosI non puo 

 coll' isolamento aver luogo , e percio il carcere di 

 Filadelfia pregiudica ad uno dei niezzi piu efGcaci 

 di niiglioramento morale, qual e 1' istruzione reli- 

 giosa^ che inoltre e dannoso alia salute dei cai'cerati, 

 c che vi occorrono in maggior numero che nelle al- 

 tre prigioni le malattie di petto e le alineazioni men- 

 tali^ che finalmente non ottiene I'effetlo di dimi- 

 nuire le recidive e i delitti. Fondandosi poi Topposla 

 insalubrita del carcere di Filadelfia e la sua insuffi* 



