PARTE PRIMA. 9I 



messe d 1 ogni maniera di libri e di metodi ele- 

 mentari die dalla loro lingua abbiamo trasportati 

 nella nostra. (*). II loro escmpio poi, i loro rimpro- 

 veri ci hanno scossi da quclla inditferenza in cui 

 giacevamo sopra qnesta importantissima parte di 

 morale avanzamento. II cicisbeismo rinfacciatoci 

 dai viaggiatori non si conosce ormai piu ; la gio- 

 ventu a poco a poco si fa pcrsuasa che le ric- 

 chezze e la nobilta noa bastano a meritare la 

 stima e Y affezione del pnbblico : 1' amore dei 

 viaggi , delle lettere , delle arti s" 1 insinua anche 

 ne 1 ricchi, e fa utilmente im|)iegare una porzione 

 di quel danaro ch 1 era prima profuso in un gotico 

 ed inutile rasto. La gioventu attuale , la genera- 

 zione nascente porta seco una elasticity, un fervore 



(r) Quasi tutti i libri elementari e di educazione 

 «ono traduzioni dal francese , dal tedesco o dall'inglese. 

 Pochissime o quasi nessune sono le opere originali 

 italiane. Potremmo qui accennare una lista di 5o opere 

 di di verso genere , tutte traduzioni. Tali sono, I' Enci- 

 clopedia de 1 fanciulli . L' Abecedario del piccolo favolista. 

 IS Abecedario sacro. L' Ab»cedario d' arti e mestieri. II 

 giuoco del Testamento vecchio. II medesimo del Testa- 

 mento nuovo. Idem del commercio geonrafico. Idem della 

 mitologia. Idem della Storia greca. Idem della Storia 

 romana. Le opere di Berquin 21 volumetti. II Padre di 

 fami2lia. I Dialoghi di Mad. de Genlis. Corso di educazione 

 di Mad. di Baumont. L'opera del sig. Knigge. Delia con- 

 dotca da tenersi nella civile socirta 11 Compendio della- 

 Storia universale di Segur. I Fanciulli Bearnesi o sia 

 Lezioni di morale atte ad istruire c ddettare la sioventii, 

 di Mad. Brehier de la Faye , ecc. ecc. ecc. Per fino 

 i metodi di cembalo, da arpa, da flauto, da violino 

 sono francesi o tedcschi, e non sono dieci anni cbe 

 Pollini ed Asioli ci diedero un metodo italiano pel cem- 

 balo e pel contrappunto. 



