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»' 2.* Svolgere la teoria degli 5mtme«tJ che rinforzaao 

 r attivita de' sensi , rettificando alcnne sensazioni , misu- 

 randoae altre , creandoiie delle nuove , prestaudo cioe 

 servigi alle or'i ed alle scienze ; 



» 3.° Additare i luoghi, i tempi, le persone, onde racr 

 corre sopra ogni oggetto seasazioni nwnerose , varie, scelte, 

 in poco tempo , coa la minima fatica i 



» 4.° Accenuare i inezzi per tenerle in serbo e age- 

 volarne la memoria. 



» Sezione II. Le impressioni eccitate ne' sensi sparireb- 

 bero imniediataniente o riniarrebbero laiiguidissime , se 

 uoa venissero accolte dall' attenzione , e egli dunque ne 

 cessaino svolgere 



" I .* La nnmerosa serie delle sviste cui 1' attenzione 

 soggiace ; 



» 2." Le cause esterae ed interne clie ne turbano 

 r esercizio o ne scemano l' attivita ; 



» 3.* Gli artifizj esterrd ed interni che la sorreggono 

 e la riaforzano. 



» Sezione III. Le impressioni eccitate dagli oggetti nei 

 sensi, accolte nell'animo dall" attenzione , si presentano per 

 lo pill confuse , e provasi fatica nel riconoscerle ; talora 

 disgiunte , e ci converrebbe vederle riunite ; talora riu- 

 nite, e ci sarebbe necessario disgiungeile; quasi mai sotto 

 quella forma ed aspetto che vorrehbero i bisogui del no - 

 stro spirito ; si devono dunque additare i nietodi di 



» J." Ordinare , cioe disporre in niodo le cose, clie, 

 halzando agli occhi la somiglianza tra piix oggetti e I'aaa- 

 logia che g!i unisce, sia reso facile T esercizio dell' atten- 

 zione , del gindizio , della memoria ; 



» 2." Astrarre , cioe considerare le cose da alcuni 

 lati per rilevarne gli elemeuti corauni , dal che risultana 

 priacipj fecondi che da una parte risparmiano tempo e 

 fatica nel raccorre molte cognizioni iaaccessibili ai sensi, 

 dalPaltra ci servono a jjaragonare delle quantita talora 

 dispai-ate e ineguali , talora uoa suscettibili di precisione; 



" 3.* Parlare , cioe rappresentare le idee con suoni , 

 leva potenlissima cIt*' facilita T operazione de' coufroati 

 nella cognizione delle masse e degli elementi , oltre di 

 essere mezzo di comunicazione che rende proprie a cia-v 

 «cuao le idee degli altri ; 



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