48 DEGL' INSEGNAMENTl E DEL METODO 



architettura e di ornato , mediante i qiiali pu6 

 qualunqup giovanetto di mediocre talento risultare 

 abbastanza colto ed iniziato uelle scienze da potere 

 onorevolmente conversare con qualuaque crto della 

 civile societa , e , quel che piu impiirta , riuscire 

 ben preparato al comniercio, alle arti d'ins^egno, 

 ed iti generale a tutte quelle professioni liberali , 

 che piu coijiunemente si abbracciano dalle persone 

 di civil conuizione. 



Quelle poi clie rende vieppiu opportune e pro- 

 ficuo questo corso di stud], per cosi dire, popolari 

 e cittadinesclii, si e il nietodo veramente filosotico 

 che vi e prescritto ed osservato. 11 maestro che 

 prima di accingersi ad insegnare deve in vigore 

 dei sovrani regolamenti far un corso cgli stesso di 

 pedagogia e di metodica in una delle Scuole mag- 

 giori a cio destinate, e dar prove di conoscere a 

 fondo non solamente le cose ch' egli e per inse- 

 gnare , ma ben anche la maniera pratica di nieglio 

 comunicarle ai fanciulli , si accelera di continuo 

 nelle sue lezioni verso lo scopo indicatogli, tra- 

 lascia tutto quello die riesce nocevole o superfluo 

 air intento , approfitta della naturale curiosita dei 

 fanciulli spiegando qualimque parola che loro fa 

 proferire , non abusa mai della loro memoria col- 

 r obbligarli a ripetere macchinalmente quanto an- 

 cora non intendono , e partendo sempre dalle idee, 

 dalle aLi*ndini , dagli usi e dai sentimenti che son 

 piu confornii 3IV attual mod© di vivere e che quindi 

 riescono ben noii e tamiliari agli alunni, li va suc- 

 cessivamente guidando dal concreto alF astratto, 

 dal particolare al generale, dal semplice al com- 

 posto , e cosi a poco a poco li fa pensare e poi 

 parlare, sicuro che facilmente sapranno scrivere 

 quello che hauno g.a ''etto dopo aver pensato. Con 

 questo andamento sempre naturale e sintetico Y i- 

 struzione , spogliata di ogni pedantesco apparato 

 e sempre lucida e vicina alle idee degli alunni , 

 riesce loro interessante ed amena; la lettura uou 



