lo rsF.r.r.izio i.ocir.o sucm ehroui 



T/irsattczzn per ronfusione. Nc abbiamo addotto 

 nil cscinpio <li sopra , citando i raziocinj di Virey 

 sullc airezioni dellc aringhe. 



La riccrca delle eccczioni alle prctcsc leggi ge^ 

 ncrali costringo a confrontarle con tutti i casi par- 

 ticolari , c sc2;narc i conliiii in ciii cessano d'esscre 

 vcrc. Qncsto cscrcizio e tanto pin ntile alia gioventu 

 (jnanto pin le e natnralc la prcsnnzionc, Torgoglio^ 

 )a prccipitazione ne' giudizj , il ciarlatanismo scien- 

 tifico , la voglia di dogniatizzare , lo spaccio di 

 massime assioinatichc od assolnte, la pretensione dot- 

 toralc clio noa riconoscc iilai dnbbj , ecc. 



L' abitndino di sopararc , distingnere , analizzare 

 lo idee , r abitudiiie d' attriiinirc a ciasenna causa 

 il sno elTet*^o , a ciascuua forza il sue prodotto , a 

 ciasCun ageute la sua parte e non pin , preserva 

 daircntnsiasmo , dalle prevcnzioni , dallo spirito di 

 partito , in somma tende ad escludere V azione dei 

 sentimenti estranei alle idee che si discutono e a con-^ 

 servare intatti i loro rapporti. In questo'esercizio il 

 loG;ico imita il cliimico che scpara Toio falso dal vero. 



Per addestrare i giovani a queste operazioni , 

 r antore ha tra'cclto dai piu accreditati scrittori una 

 iuno;a serie tii proposizioni inesatte , ed a fronte di 

 ciasenna ha collocato le relative correzioni : con- 

 frontando Iti une c le altre 1' ingegno del lettore 

 acquista uuovi gradi (V acume in poco tempo e coUa 

 minima fatica. 



Parte tcrza: Idee mancanti. 



Visto il piano che si e prcfisso un antore , pu6 

 agevolmente, chi conosce la materia, determinare i 

 difetti d' esccnzione. 



La specilicazione delle mancanze e il pin utile 

 esercizio che far si possa sopra nn cattivo libro , 

 allorche si pratica il segnente metodo : 



In una colonna vcrticale coUochercte le proposizioni 

 esposte dair antore, c ciie sono, o volgarniente note, 

 o tcoricamcntc incouckidenti, o praticamcnte inutili. 



