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quattro sistemi : i.° lii formcde trasinissionc ; a." c\l mecca- 

 nisino animale-, 3° di corrispondcnza passivai, 4.° tli com- 

 poienza causale. " 



S 20. Discordie vigend in oggl. — n Noi in oggl sco- 

 prianio regnare discordie piii per ragione del metodo, che 

 per ragione dei dogmi fondanientali. >f 



S 21. Conciliazione possihile. — a Pare che si tenda in 

 oggi a compiere T opera induttiva col separare le idee 

 ah intra da quelle ab extra senza alterare la loro natura 

 tntta nicntalc, e senza sospetto alcnno di niaterialismo. . . . 

 Salendo al pi-imo sentire si deduce che le segnature ( Ic 

 (ipparenze sentite ) razionali e le positive sono inseparabili. 

 Da cio ne deriva T espressione positiva e palese dell' azione 

 e rlazione che forma la vlbrazione, ossia la legge fonda- 

 mentale della sensazione , la quale porta seco la doppia 

 segnatura idealailc in qualunque funzione di due potenze , 

 1' una delle quali agisce suU'altra. Quando si giunga con 

 una fina analisi a scoprire quest' nltimo inistero, un filo- 

 sofo spogliando la sensazione della veste volgare e degli 

 accessor] che analogicamenle vi furono appiccicati , potra 

 dire: eccovi i modi sensuali , gli psicologici e i razionali, 

 particolari, concreti , determinati. Tutta I'orditura dell' u- 

 mano sapcre consta di questi tre elementi. >> 



^22. Tanerita dialcttica dei trascendentalisti. — i< Esa- 

 minate gli scritti dei moderni i-eselutivi trascendentali , e 

 vedrete che il mezzo termine perpetuo da essi impiegato 

 tutto riposa sull' apparente natura intraducibile degli espe- 

 rimcntali concetti nei razionali , e viqeversa . . . Nei com- 

 post! razionali di unita complessa fanno scomposlzioni dia- 

 lettiche , ed esercitano elirainazioni algebriche , come se 

 si trattasse di scoprire semplici rapporti di quantita . . . 

 Colla chimica dialettica non solamente non si coglie la 

 genesi, ma nemraeno la naturale composizione delle piii no- 

 tevoli produzioni mentali. » 



§ 2.3. Viziosa maniera di studiare i futti. — u Tutte le 

 scuole moderne , anche le plu disparate fra loro , si fanno 

 un dovere di ragionare sni fatti . . . Alcune si gloriano 

 della minutezza, sottlgliozza e abbondanza delle loro os- 

 scrvarioni. La minuta osservazione cnwncrativa e cosa faa- 

 ciuUesca . . . Coll' aver numerato i raini e le foglie di un 

 allicro , date voi ragione della sua vila ? . . . La ricerca 

 principale c di causalila: i fatti fonuauo i tcstimonii ma 



