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le (li Iiii volgari fisonomie, le forme ignoMli da liu segulte 

 nella imitazione , e confessate se non vi disvelano un' «ni- 

 itia abbietta.- Egli iti fatto fit omicicia e dovette distanziare 

 da Roma in cui il suo tiiiteggiare di forza gli aveva pro- 

 cacciato non pochi ammiratori. Guardate Salvatoi- Rosa ; 

 fece egli la saiira degli uomini , ed i suoi quadri vi pre- 

 sentano quella della natura , i tempestosi cieli , i diroccati 

 inacigni , gli alberi scapezzati, mozzi o sbarbicati dal tur- 

 bine , r impeto de' torrenti , le spelonclie , i deserti , tutto 

 in somma non olFre forse il lato , quantunque sublime , il 

 pill tetro pero, il piii sinistro, quello della distruzione? Ma 

 a che vado io affastellando esempi per soccorrere il mio 

 discorso? trascorrete la storia dell'epoca terza della Scuola 

 napolitana, confrontate le opere di qne' pittori di macchia 

 coi loro caratteri, e tioverete die quelle pagine , mentre 

 ne esaltano la francbezza e la bravura, nereggiano di 

 misfatti e di male arti. Famosa e la gnerra che il Belisa- 

 rio, lo Spagnoletto ed il Caracciolo dichiarai'ono ai pittori 

 forestieri : la frode , le minacce, i tradimenti, i veleni fu- 

 rono i mezzi impiegati per raggiungere il loro scopo a 

 danno di Guido , di Annibale Caracci , di Dominichino , 

 deir Arpiiiate e di molti altri cola chiamati a lasciar prove 

 del loro valore. Fra la fiera terna sovercliiatrice pero teste 

 citata arrestatevi un istante a rigunrdare Io Spagnoletto , 

 scolare del Caravaggio i la natura in decadiniento , ove 

 campeggiano il risentimento delle ossa e de' muscoli , le 

 rughe pill pronunciate , i semljianti piu accigliatl , era da 

 lui preferibilmente imitata :, ncUa scelta dei temi d' istoria 

 i piu orridi erano per lui i piii giocondi carnificine, sup- 

 plizj , atrocita di tormenti. E questo raffrouto coUe sue 

 azioni non riuscira senza frutto , perche la storia stessa 

 vi dira la fine raiserabile cui Io trassero 1' invidia e la 

 smodata ambizione. 



'> Giovani alunni, parml avervi bastanteniente dimostrato 

 quanto nobili e decorosi sleno lo scopo e 1' esercizio di 

 queste arti, e quanto importi per chi si accinge a trattarle 

 di avere non solo una vocazione decisa, un intelletto non 

 comune, ma un cuore eziandio educato alle leggi dell'one- 

 sto, conformato alia gentilezza e fornlto di quelle doti ciie 

 distinguono i generosi dai volgari e dagli abbietti. Con dif- 

 ferenti qualita, col manto dell' ipocrisia si giunge talora a 

 carpire una riputazione, non si sopravvive pero nella 



