PARTE ITALIANA. 43 



tacere, e noi ci teniamo paghi cU consigllare rpie' tali ge- 

 losi , se avvene niai , a pigliar vendetta del Boselli col gio- 

 varsi dcUa statilcgia, inscgnando , se sanno, nieglio di lui 

 od almeno meglio di se stessi, ed a nuiraltro niiiando die 

 al voto d' ogni buona persona = rendere uniyerscde I' arte 

 del Icggere. =» 



Ed a cio potranno essi addestrarsi senza una fatica al 

 mondo, tranne queila del leggere una volta almeno, coa 

 qualche attenzione , il llbro del Boselli che in 5 a pagine 

 senza piu, toltene le tavole d' esercizio , espone il metodo. 

 Vi scorgeranno essi ordine lucidissimo, chiarezza somnia 

 di discorso, copia d' ingegnosi artificj onde rendere palpa- 

 bili quelle idee die nella forma astratta potessero mai a 

 qualdie fanciuUo riuscire intrattabili ; e merce dell' ottimo 

 espediente a cui il Boselli si appiglio di entrar tosto in 

 materia , sceneggiando , per cosi dire , 1' argomento in un 

 dialogo tra il maestro e lo scolaro si troveranno poste le 

 parole sul labbro dal suggeritore Boselli. 



Dope aver letto 1' opera di lui si rileva che essa si di- 

 vide naturalmente in tre parti. Nella prima s' insegna 

 I'alfabeto, nella seconda la formazione delle sillabe, nella 

 terza la divisione di esse ed il leggere. 



E quanto alia prima e da osservare che fondandosi le 

 regole della statilegia sulle Itggi naturali della loqucla ( V. 

 r opera pag. 3 ) il Boselli premette 1' insegnamento delle 

 vocali ( nel nuovo linguagglo suoni ) e passa poi a qnello 

 delle consonanti {articolazioni) e da per tal modo una nuova 

 disposizione all' alfubeto ( ivi pag. i ). Pare a noi di vederne 

 chiara la ragione : fondamentale materia della favella e 

 I'aura vocale in cinque suoni caratterisdci modnlnta (*) , che 

 diconsi vocali, e costituiscono appunto il primo linguaggio 

 deH'uomo, poiche ogni vocale e 1' interprete d' nn moto 

 dell'animo (ivi pag. 4), e tutti insieme dir si potrebbero 

 r alfubeto della natura. Cosi c' insegna essa ogni di ne' bam- 

 bini e meglio ancora ne' sordo-muti. I diversi atteggiamenti 

 poi delle labbra , il vario articolar della lingua , lo strin- 

 gere o il rallargar della gola , 1" emettere il fiato anzi dal 

 naso che dalla bocca, mezzi tutti che 1' un I'altro insieme 



(*) Diciamo caratteristici per esdudere i dittonghi, che si po- 

 trebbero, neir alfabeto di quelle lingue che gli hanno, risguai"- 

 dare come i semi-toni nella scala cromatica niusicale. 



