PARTE ITALI.VNV. 55 



interprctazionc? Per escliulere questo diihljio sarehbe nic- 

 sticri che le iigiire da jxM-si innanzi airalliexo, oltre 1' es- 

 serq ben dise^nate, f'ossero tanto caratteristiclie da noa aiii- 

 inetteie interjiretazioae sidla cosa principale, e snlf acces- 

 soria , quaiido si tratta di (igure composie , e che iaoltre 

 noil ammettessero tanto nella lingua, qnnnto nel dialetto 

 nativo del fanciiillo fnorclie un nome couiinciante si nel- 

 r una die nelT altro o ilalla stessa iettera o dalla stessa 

 sillaba , secondo T occorrenza. II clie noa si pub aftermare 

 degli argonienti scelti e delle ligiire olPei-teci dalla signora 

 tradnttrice, ed in vece si rlsconira nolle poclie dateci dal 

 Boselli. 



Qnanto poi alia terza condlzione , noi ci appagliercmo 

 di mostrare la meschinlth del iiietodo anglo-italiano posto 

 a confronto di cjnello detto la statilegia, giovandoci di una 

 sola fra le tante osservazioni die si potrcl^bero fare, poi- 

 cbe questa sola basta a persuaderci come il prinio , oltre 

 airesiaere assai piii tempo del secondo ;, ed essere assai 

 nieno facile, non si palesa die qual seuiplice artilicio, ed 

 il secondo e nn tutto oidinato e conseguente in ogni sua 

 ])arte ^ e il matnro e ben proporzionato sviliip|)o d' una 

 filosofica inspirazione. Infatti nel nietodo anglo-italiano Tuso 

 delle figure non serve alia sola cugnizione delle lettere , ma 

 anche a quella delle sillabe, cinscuna delle cpiali si rignarda 

 come rappresentata da un unico segno •, il clie viene ad 

 aumentare di tanto il numero delle figure ed il dispendio 

 del tempo necessario a rendersele famigliari : la statilegia 

 in vece addestra lo scolaro a ben dlstinguere le articolazioni 

 dai suoni, e col soccorso di una ragionata di\isione e de- 

 nominazione dell' alfabeto lo conduce a ben rilevare le sil- 

 labe col solo pronunziare di seguito i caratteri che le com- 

 pongono, Y>oiche in essa , come vedemmo, non accade quello 

 che neir ordinario uietodo di lettura, eve il piii spesso non 

 esiste alcun I'apjjorto tra il suono composto delle lettere 

 formanti le sillabe , ed i suoni particolari di ciascuna di 

 tali lettere. 



Ma r instituire delle sillabe altrettanti suoni particolari 

 da inscgnarsi con apposite associazioni d' idee , non e solo 

 contrario alio scopo dfl leggere con facilita e prestamente, 

 lo e pure a queilo del sillabare correttamente. Infatii 

 noi vetliaiuo rotta , nel metodo anglo-italiano, la parola 



