PARTE ITALIANA. 8j 



Leopard! : e fmalmente i detti memorabUi di Filippo Ottonieri 

 potevano, senza scapito alcuno, ridursi ad una terza parte 

 di rpicl die sono, perclie inolti ci riescono trojipo coimini , 

 e niolti aacora non possono aspirare al tltolo di meinorabili, 

 ae non forse a cagione della strana loro fallacla. II dialogo 

 intitohito il Parini e in moke parti stiipendo e degno di 

 quel severo interlocutore : il dialogo di Timandro ed Eloan- 

 dro, e (juello di Torquato Tasso e del sue Genio familiare 

 sono tutti di una grande bellezza •, se non die qui piii forse 

 die altrove s* incontrano alcune di quelle opinioni e sen- 

 teii/.e per le quali a noi pare die certi libri contengano 

 spesso inutilrnente inolte belle ed utili cose. In generale il 

 Leoparili preierisce la solitudine alia societa, e siccome ca- 

 pace deir eccellenza , quasi si accosta a coloro die fasti- 

 iliscono atidie il buono , come se tutto fosse cattivo c[uello 

 die eccellente non i'. Pero il suo libro lia molta utilith, 

 ma non quanta potreblje desiderarsi, perclie T autore tras- 

 porta sovente i lettori in un mondo tutto suo, nel quale 

 la razza uuiana non vivra forse giamniai. E non e utile 

 indurre o disamore o fastidio di quelle cose fra le quali 

 si e costretti di vivere ; bensi e bello insegnare come si 

 possano volgere o in tutto o in parte air utilitii e al diletto. 



Collezione di opere pcda^o^iche. Apparecchio dcgll 

 educatori del contc di S. Rufnelc. Vol. I. Del go- 

 icriio intcriore dclle scuule e dei collrgi. Opera di 

 31. RoLUN. Vol. II. — Treviglio , 1826-27 , prcsso 

 Serafiiio Bonalume , libraj'o e cartolajo. — Roi^eta , 

 in pruii/icia di Bergamo , tip. Fantoni. 



La scienza delf educazione , la quale raccoglie il frutto 

 il piii bello ed il piii vantaggioso delle speculazioni dei 

 fiiosoli intorno alio sviluppo delle forze fisiche delle fa- 

 colta della mente e delle aJfezioni del cuore dell' uomo , 

 applicando immediataiucnte alia niigliore formazione di esse 

 quanto venne da prima mcditato in astratto , iia nei pre- 

 senti tempi piii die mai ciiiamato a se V attenzione del- 

 1 universale. Quindi c die i governi , faccndo ragione ad 

 un bisoguo generalmenie sentlto, i'oinlarono catiedre ap- 

 posite dove le teoriclie deir educazione vengono didiiarate ; 

 quindi (.> die uiolti peusatori cousacrarono di prefereaza a 



