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CO abituali, e comuni, certe strane eel improprie maniere, 

 die alterano, sfigurano, e guastauo aft'aito la purita e la 

 bellezza della Toscana favella. Quando ni'avvenisse di 

 niettere nel suo pin chiaro lume tali nflessi, lusingar ini po- 

 trei d'avere non delusa affatto I'espettazione, ne perdtito 

 di vista I'interessante oggetto del chiarissimo Autor del 

 PrograiiiJiia. L'aver solo tentata una si laudevole ed uti- 

 le impresa non sara piecola gloria per me. 



La cagion principale, da cui e derivata, e sempre piu de- 

 rivar potrebbe, la decadeuza della nostra lingua, e certa— 

 joente il trascurato studio di essa. Coniune pur troppo an- 

 che fra noi e Topinione, che I'uso basti per divcnire uella 

 propria lingya assai bene istruitu. Perche si comiocia a par- 

 larla, appena che I'elastico e fiessibile istromento della vo- 

 ce, e della favella, e caj^ace co'suoi diversi inoti d'articolare 

 i vocaboli, e col crescere dell'eta, e nel continuo coiiver- 

 sare con gli altri, osservandone i moti diversi, le diverse 

 aperture della bocca, e delle labbra , i suoni, le voci , e 

 Studiandosi a poco a poco d'iraitarli, ogni di niaggior fran- 

 chezza nel parlare s'acc[uista, credesi inutilmente impiegato 

 il tempo nell'apparare per via di precetti cjuello, di cui la 

 pratica, e direicjuasi la natura, sono a noi piu assidui e men 

 gravosi maestri. Ne da riprovarsi sarebbe forse un si fatto 

 niodo di pensare, ed uo tal sistema , se I'educazioue.de'fan- 

 ciulli regolaia fosse secondo il saggio, e giudizioso metodo 

 da Quiutiliano nel libvo I. delle sue Oratorie Istituzio- 

 ni insinuato, e proposto . Preso aveudo egli fiuo dalle fasce 

 ad educare un fanciullo, vuole che sopra d'ognl altra cosa 

 tutte le diligenze si adoprino, perche appeua comincia a 

 snodar la sua lingua, e balbettar delle voci, che dalla boc- 

 ca della sua nutrice ascolta , imparl un linguaggio puro,e 

 non difettoso, ne per couseguenza tale, cui debba, cresciuto 

 in eta, con gran fatica e studio disimparare. Raccomanda 

 peir-io che le nutrici istesse parlino, se non con flicondia, al- 



