AIM'. I'MITE ITAT.IANA. 26^ 



^onteoenfe una iscrizione che il sig. abate Domenico Romauelli 

 ka. restitiiita od interpretata nel raodo seguente : 

 Romulus Mahtij (i) 

 Fh.ius urbem FiOMaM 



ConJidlT ET EEGNAVIT ANNOS 

 p. M. PuAlJllAfUN'TA Isi^UE 



Acroiie Duce Hor.TiuM 

 Et BeGE Caesineksium 

 TnterfECTO spoha Oviiua 



Jovi FeRETEIO Co.NSECIiAWtf 



RECEPfusQUE In Deoru/w 



NuMEKMM QuiRiNi Nomine 



At?E].imus est A Romanis. 



Sotto il titolo di TAhrl dlversi si rencle conto di un Saggi*. 



sullo spiri'o delle /eiigi di Polizia di Raffaele jutohe. Napoli , 



If? 17, in 8." di pag. 0/\, poi della Teoria dell' universo di Alix ; 



di un' opera in^lesc inritolata Descrizlone delle isole di Torga 



nfU'Oteano Pacifiro mcridionale con un vocabolario del la lingua 



notia di IF. Mariner. Opere di John Martin. Londra , 1 8 17, 



v<il. 2 , in 8.°, c finalmente di una Teoria della generazione del 



D. Nicola Pilla. Na^inli , 1817, vol. in 8.° di }iag. 352. Se- 



guono poi Ic notizie letterarie colle cjuali rermina il quaderno. 



Gioniale. Enciclopedico , ecc. N° XII. 



Comiiicia fpiesto quaderno con nn Appendire al rapporto del sig. 

 cavalicre D. Matteo Galdi sul metodo di Bell c Lancaster para- 

 gonuto col metodo normale : scritta daW abate D. Francesco Ma- 

 stroti , direttore della scuola del Real Alhergo de' poveri. 1/ A. 

 ))rova die i f.uiciulli inipiegano assai minor tempo ad imparare 

 a leggere e scrivere col metodo laiicastriano clie col normale. 

 ]Son aveiido noi reso ancora alrun conto di questo metodo il 

 quale puo dar tanto lume a' maestri di scuola eil a clii si oc- 

 cupa di questa parte interessantissima del sociale avanzaiuento 

 clir risp.uarda la istnizioue elementare del jiojiolo , credi.uno 

 far co-ia grata frascrivendo questo metodo e sottomettendolo 

 alia considerazione de' nostri lettori. 



Metodo pratico della scuola di Bell e Lancaster 

 nel Real Alhergo de' poveri di Napoli. 



L' oggetto del metodo di Bell e Lancaster h d' inM^nare , 

 leggere , a scrivere , a conteggiare per 1' uso sociale , non clie 

 J' imprimeve nelle menti della tenera eta i doveri religiosi e 

 •ociali. Fassi tutto cio simiiltaneamente da tutte le clasei dclU 

 scuola. 



fO Le |).-«rolc st.imp.ife in m.ijuscolctto tontio ^ao quell* dell' irrtiea 

 laiiidc ; le coraive suuo Ic rcslitgite lUU' autor*. 



