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cosi le scuole elementari sono ndla monarcliia 

 austriaca destlnate a dirozzare la massa del no- 

 polo coU'istillarle la religione, il buon costume, 

 r aniore deir ordine, e col forniila di quelle 

 piu comuni cog,nizioni, che T uom civile dal 

 harbaro e dal rozzo distinguono. Ma la massa 

 popolare e nella sncieta essa ancora quasi in 

 classi distiata , secondo le varie sue circostanze 

 e condizioni. Quindi c che la legislazione scola- 

 stica negli Stati austiiaci ha determiiiato che pur 

 varie siano le scuole elementari; e queste voUe 

 percio distinte in magglori ed in minori, secondo 

 che abbracciano tre o quattro classi o soltanto le 

 due infime. L' insegnamento di queste ultime due 

 risguarda la religione, il leggere e lo scrivere Tita- 

 liano, 1' aritrnetica inferiore, e qualche prinio piu. 

 necessario elemento di erammatica e d' ortoiii'a- 

 na. Esse sono in ogni parrocchia prescritte, ed il 

 parroco stesso ne e per proprio istituto il cate- 

 chista^ e per sovrana determinazione il direttore. 

 Nessun fanciuUo delT un sesso e deir altro puo 

 da simili scuole esentarsi ; e percio quand' an- 

 che poco o nessun profitto tali fanciuUi traessero 

 dallo studio della grammatica , dell' aritrnetica e 

 della calligrafia , grandissimo sara sempre il van- 

 taggio che ne ridondera alio Stato , merce di 

 queir attitudine ch' eglino acquistata avranno a 

 complere i doveri di buon cristiano, di buon 

 suddito , d' uomo probo. Ma di un niaggior pa- 

 scolo abbisognano i comuni popolosi e dediti al 

 commercio ed alle manifatture. In tali comuni 

 alle due classi anzidette aggiugnesi la terza, 

 nella quale i fanciuUi, oltre la religione rischia- 

 rita con alcune spiegazioni del Vangelo e della 

 storia sacra, apprcndono a ben leggere non la 

 propria lingua solamente , ma la latina ancora, a 

 scrivere con quella nitidezza che troppo e ne- 

 cessaria anche nella plccola mercatura e ne' pri- 

 vati registri. a conteggiare sino aiia rcgola aiirea^ 



