166 APPENDICE 



Volgevaiisl i cresceiiti ingegni a contemplarne i grandi esera- 

 plari , sebbene in una parola que' flue illustri approlittassero 

 ancli' essi dei mezzi ofFerti in allora dalle accadeniie , fra 

 i quail non era secondo quello della eniulazione. 



Tornando al nosti-o ai'gomento , potreblje taluno osser- 

 vare in proposlto cbe la depravazione delT esercizio delle 

 arti o tl gusto l^arocco fu una febbre cbe attacco non la 

 sola Lomliardia 5 ma 1' Italia tutta , la Francia e tutta quanta 

 I'Enropa, e cbe non valsero le accadeniie in allora esistenti 

 a por argine a si prepotente dominio. Sia pure tutto cio ; 

 ma cbi poteva resistere al torrente dirotto delle innova- 

 zioni cbe per lo piii ci venivano d'altronde? Cbe se le 

 accadeniie non valsero ad impedire, ritardarono pero 

 quant' era in loro il decadimento delTarte. Ho anzi fernio 

 cbe se i corpi artistici avessero avuto norme statutarie 

 quali oggidi le vantiamo, si largamente non sarebbesi 

 diffuse il guasto cbe dobbiam deplorare. 



Abbiamo gia diinostrato cbe 1' educazione cbe si da 

 neir accademla nostra non dlfferisce nei principj da quella 

 dei buoni anticbi maestri, quindi la rettitudine a ben 

 operate ed a ben giudlcare in cbi abbandona queste 

 scuole preparatorie per percorrere tutto quanto lo stadio 

 della scelta professione. Ciie poi le accadeniie e questa 

 educazione facilitata dai mezzi cbe s' implegano formino 

 un ostacolo alia maniera ed agli abusi cbe tentassero di 

 insinuarsi , pare cbe non debba porsi in dubbio , giaccbe 

 ancbe nella societa la buona educazione per se stessa e 

 il miglior freno al delitto ; e d' altra parte abbiamo pro- , 

 vato coll' esempio cbe mancati qnesti corpi conservatori , 

 1' arte vie piu degenero ed inabissossi. Veggiamo ora se 

 lo scopo totale di queste istituzioni venga esaurito, dovendo 

 esse altresi aver di mira di jjrocurare il maggior incre- ' 

 mento , maggior decoro e la maggior considerazione alle 

 arti poste naturalmente sotto la loro tutela , affincbe se ' 

 ne conservi il vigore e diffondano eziandio una generale I 

 coltura anclie suite altre cbe col disegno banno piu o meno I 

 vincoli di rapporto e di utilita. 



Se sia esimio il vantaggio cbe si ritrae dalla emulazione | 

 in qualunque siasi scienza od arte, non e raestieri il ripe- , 

 terlo, e questo vantaggio, ognuno sa , non si ottiene si '< 

 agevolmente sotto un privato magistero. Per iscuotere poi 1 

 piu efficacemente V ©niulazione , per niettere in orgasnio ] 



