PARTE STRANIERA. 5o3 



eui parlire ' Egli non \Ttole che si corriinci dal passato. Dunque 

 coiniiicipiPino dal preseule . ma, ameiiissimo mio sis or auoiiiirio, il 

 presentc d' Of^^i non e piii qupllo <\i ieri. E du ique di iieressili 

 iiulisppiisabile il romiiiciar dal passato . e lauto p il the 'iell pssenaa 

 di'll I 5;loiia si e il parrare 1 avvpMulo , e no i gia qupllo cbe sla 

 vpup iilo. Quale duiqu" sara coieslo passato, da rui priiici|iierple ? 

 Chi tisspra qiipslo pu'ito u ico, da cui iiiovprp ^\i sludiosi di tulle le 

 naziorit, come i cavalli che spicca si dal ca xello per giuugere alia 

 mfiia:' Se og ni'io iie pig'ia uu allro , avipnio u la b<'lla sloria Se 

 poi sla'idooi a ciiore piii le presp ili cose che le passale, ' oi vo- 

 glianio psspre esatii , e tmlla ouieltere dpi moder lO , uti libro ele- 

 ruerilare di sloria cosi sleso dovisi rifarsi ogn'aiino, come gli alnia- 

 nacchi di corle pei mulameali iiievilabili e le aggiu;ile che il tempo 

 trae seco. 



S arm;;? a cio , che se a'lche riescile a comhinare im' epoca co- 

 mu'ie per tulle le naziO'ii d Emopa , dalla quale dar cominciamenlo 

 alia V'slra istoria , voi doviele sempre, del piesenle favcliando , ri- 

 chianiare il passato, a ine:io che non vogliale ridurre la sloria ad 

 U'la spinplice tiomeiclatura scevra di'ilercsse ed islruzioiie. Al cerlo 

 voi no:i isbalzerete dal tro .o il disceiidcile dei Capeli sen/.a accco. 

 nare i suoi drilli, p parlar quiiidi di U.;o , c della diunstia li cui 

 t'u capo. GoniP evilarie 'f Quale poi sara il prodoHo di quoto in- 

 cessaiile giuoco di spola , dal preseule saltando al passato , dal nio- 

 der'io air anlico , da queslo a quello, voi beu vel vedele , amico 

 prp;;;ialissimo. U'l bel tessuto di coiifusioni , u'<a persiana slotfa , in 

 CUI fra' [)iii vivaci colori e 1' oro , gellali alia rifusa , iiou allro 

 s' appreseuli che il Caos elfigialo al naturalc. 



£ che pralicheremo poi noi per risguardo ai Classici? 



<< Acclpe , et istiid 



.< Fermentum tlbi habe. « 



Pur troppo essi non hanno la forluna d'essere modemi. Dunqne 

 oslrai-.ismo ■' No. Iroppo collo e 1' anoiiiiiio per crederlo capace di 

 tanta barbaric. Ailuiique a t'orii\arne di buon' ora i gioviiielli si da- 

 ranrio loro a svolgere i Classiri . come quaiido I' e'lucazione era art- 

 Cora in baha del caso. Otlimameiile. Ma come ]> <traiiiio cssi in- 

 teudrrli, guslarli , imilarli, se la sloria no'i \\ si aggiui'ga de' lempi 

 ill che scrissero , e di che Iratlano, non che la loio propria' Sup- 

 pori^hiamo che all' anotiinio nostro, salilo in bigoicia per tulta 

 educare. Italia secondo la ragi'-ne, si affacci uri giovinccllo co le 

 epislole dell Arpiiiate alia maiio , e gli doma-uli chi era codeslo 

 Cesare, chi codeslo liruto , c che codeslo SP!ialo ' Altcndple , ri- 

 spoiiji'ri il maeilro di color che sa'ino ; vediamo i ^ostri scntti. Oia 

 non tipte giuiito che alia iiasciLi di Carlo V. Passo passo arriverete 

 rimo'ilatido a Carlo Mag-io . poi all' impero romaiio , poi alia r©» 

 pnlihlira. Allora saprelc chi era Cesare, chi Biulo, e che il senate. 

 Per effetto di sislcma lo iion po.sso dirveiie ora di piii , ma col tempo 

 perverrele fiiio a Pirra e Deucalione, e basta. Piii in la non vi coiw 

 .siglio d' a'ulare. = Chp fara allora 1' ardeiile e deluso tanciullo ? 

 Gellera Cicerce e i Classici liilli 1' un soprn I'aUro, avvegnachi 

 nessuiio ama di sludiare ciO che non compreude. Cosi e. Da qua- 



