AL VOCABOLARIO BELLA CKUPCA. 89 



ebl)ero quasi nessuna , o in massimo danno Jella <Tir>- 

 ventu, che suU' autorila del Vocabolario sausa, dic'egli, 

 ai vizj ortos^ra/ici. Per la seconda, I'etimologia, die' egli, 

 e parte esseiiziale dell analisi di una lingua; e la co- 

 gnizione perfctta de' suoi radicali dementi , e la fonte 

 tla cui scaturiscono le regole della grammatica filoso- 

 fica .... Ma la vera origine delle parole , generalmeiite 

 parlando , e un affare piu presto d' indovinelli che di 

 certe/.ze. Non si puo risalire alia prima radice che per 

 via di congetture. Scih'iiti pero diceva , che hisogna 

 pericolare eziandio d' esseie ridicoU net ritracciare 

 I' etiniologia e I' origine delle voci. La Crusca ha sti- 

 mato di non mettersi a questi pericoli. Essa si restringe 

 a dire voce greca , voce latina / e per le voci che 

 d' altronde proveugano , delle cento se n' ha due delle 

 sicure. II sig. Monti avrebbe desiderato che il metodo 

 da essa tenuto per le latine e le greche fosse stato 

 seguito anche per le spagnuole e tedesche , e piu per 

 le pro\ enzali , notando e dannando particolarmente 

 quelle il cui uso non solo k ridicolo ma stomachcvole ; 

 e ne porta multi esempj. Conclude percio che in quauto 

 alle etimologie iin esalto vocabolario dee far conto 

 ancor delle poche quando sono chiare e sicure. E 

 poiche dalla cognizione delle radici precede la cogni- 

 zione dei derivativi , pone conto assai il conoscere bene 

 il valorc del vorabolo priniitivo onde saperne ben ap- 

 prez/.are tutta la generazione : regola semplieissiraa si 

 ti"asindata nel f^ocaholai io , che lo stesso verbo deri- 

 vare vi e stato mal defiuilo , siccome il sig. Monti 

 dimostra. Dopo di clie passa a notare i peccati del 

 medesimo sul fatto di non badare alia scorrezione dei 

 testi , al sogn.ire una voce falsa del tutto, ammettendo 

 Una senten/.a che non puo reggere , o portando una 

 voce di senso chiaro piu che la luce ad un scnso non 

 solo contrario , ma cond.mnato dallo stesso testo. Con 

 che si fa strada a parlare della scella degli esempj , 

 rispetto ai quali un V^ocabolario , che pigha per sua 

 divisa // piU. bet Jior ne cogUe , dovrebbe al certo , 

 die' egli , tcpy parola , che coji cio safebbe scuola 



