ENSEIGNEMENT HORTICOLE. 463 



que le produit de cet enseignement qui s'étalait au milieu d'une 

 indifférence presque générale? Il est probable que non; car 

 Thomme est habitué à savourer le plaisir comme un fruit, sans 

 s'inquiéter de l'arbre qui l'a porté. 



C'est pourtant dans cet enseignement horticole que le cultiva- 

 teur peut puiser les renseignements qui l'aideront puissamment 

 dans ses travaux, C'est là qu'il trouve les moyens les plus 

 rationnels de favoriser la végétation; d'activer ou de retarder la 

 maturité de ses produits et de se débarrasser des nombreux 

 ennemis des plantes. 



Ce n'est pas à la pauvreté des objets exposés qu'il faut attri- 

 buer l'abandon dont cet enseignement a été l'objet, car il était 

 fort bien représenté, surtout en ce qui concerne l'entomologie 

 et la botanique. 



L'entomologie est une des sciences que le cultivateur soucieux 

 de ses intérêts devrait connaître, au moins sommairement. Il 

 serait de son intérêt de visiter davantage les collections ento- 

 mologiques, d'étudier les mœurs, les moyens de destruction des 

 insectes nuisibles et de propagation de ceux qui contribuent 

 surtout à la destruction en se nourrissant de leurs congénères 

 nuisibles. Il devrait connaître les moyens préconisés pour se 

 débarrasser de c^s êtres malfaisants, souvent difficiles à détruire 

 à cause de leur grand nombre, de leur rapide propagation et de 

 leur extrême petitesse. 



Quoique d'une importance capitale, l'entomologie ne doit pas 

 faire perdre de vue l'étude qui permet d'arriver à la connais- 

 sance des plantes, et par cette connaissance d'appliquer à cha- 

 cune d'elles les procédés de culture ou de destruction recom- 

 mandés par les praticiens suivant qu'elles sont utiles ou nuisibles. 



Comme pour l'entomologie, l'agricuiteur ou l'horticulteur 

 trouvera un grand avantage à étudier au moyen de collections 

 qu'il peut faire lui-mêmes et qui lui permettra de fixer dans sa 

 mémoire les noms des différentes plantes qu'il a intérêt à con- 

 naître. 



C'est ce que l'on pourrait appeler V enseignement par la vue. 



Ces considérations ont engagé plusieurs amateurs passionnés 

 à exposer, les uns, la réunion sous leurs différentes formes, des 



