NATURXLE CENER VLE. I^f) 



materia c dalle forze , quindi venlrne a* corpi , ossia agli 

 oggetti da quella forinati , da qiteste cominossi. Procedendo 

 per gradi da maggiore a minor soggetto passeremo dalla 

 considerazione delF universo a quella del sistema del sole, 

 ed a quella della terra , risgnardata prima qual parte di 

 detto sistema , poscia qxial matrice di svariatissimi corpi , 

 e albergo d' infiniti viventi. Verremo in appresso all' esame 

 di questi terrestri oggetti , facendo passaggio da' corpi privi 

 di vita a' viventi , e prima a quelli die vivono ma non 

 sentono, cioe a' vegetaliili , poscia a quegli altri che vivono 

 e sentono , cioe agli animali, ed inline arrivando a quell' es- 

 sere che inoltre conosce e considera , cioe airuonio. E se 

 continuamente sarem solleciti di esporre le leggi per ciii 

 nel dehito ordine si conservano le cose contemplate, con 

 singolar cura dovrem esserlo ti-^ttando in ultimo de' viventi 

 e deiruoino, i qiiali essendo si precarj e delicati, e dalle 

 cose e forze esteriori ognor dipeiidenti , concedono che 

 neir esporre le sollecitudini della natura per la loro conser- 

 vazione , quasi in vin sol punto di vista si radunino le 

 universali sue sollecitudini per la conservazione e T ordine 

 di tutto il creato. Descrivendo dunque 1' organismo de'corpi 

 vivi e le sue intrinseche forze , e come dipenda dalle 

 cose e forze esteriori , dimostreremo altresi come queste 

 sieno temperate a suo vantaggio, e sieno in esso le dispo- 

 sizioni opportune a giovarsene, per le quali appunto ])rov- 

 vede alia propria conservazione. La descrizlone dell" orga- 

 nismo e delle sue fnnzioni ne sara poi di scorta a que'me- 

 todi naturnli che son come il deposito del sapere raccolto 

 dagli stndj degli esseri viventi, in ottiina guisa disposto e 

 per valersene e per farlo progredire. 



Ma dalla proposta Storia natural generale, che diremo 

 sublime, diversa e cfueiraltra che puo chiamarsi elementare, 

 la qixale , siccome avviene ne' corsi iilosotici , si volge a 

 giovani ignari delle scienze naturali partirolari , ond' ell' e 

 la prima scorta da cni sono condotti alia contemplazione 

 della natura. In tal caso T istruzione , benche detta gene- 

 rale , ha d' uopo di cominciare da cose particolari , onde 

 la Storia natural generale corre rischio di nulla piii essere 

 che un cumulo di trattatelli o compendj delle ordinarie 

 scienze naturali. Ora tUmcjue vediamo con quale nccortezza 

 temperar si possa 1' ccc essiva copia delle materie <:he dal 

 suddetto bisogno sarebbero chiamate a formar parte della 



