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coiifoiiilere per tale mnaiei'a V online tlella legislazione po- 

 sitiva coa qiicUo pro|jrio di-lla genesi e dell' insegaaniento. 

 Altro e Tullicio del iegislntore, altro e quello dell' istituto- 

 re : il priiiio deve coiiiandire , quindi propone in modo 

 dignitoso i nsultamenti delle propi-ie meditazioni e segue 

 tutt'al piu r ordine delle materie ; T istitutore deve far 

 conoscere la forza, lo spirito delia legislazione , mostrarne 

 il nesso , T anuonia delle parti e la sua corrispondenza 

 col bisogni dclla nazione. Se poi un Codice civile non e 

 un' inyenzione capricclosa de' giureconsuiti o de' govern!, 

 nia bensi Tespressione fedcle della legge soclale in quanto 

 riguarda i rapporti privati de' cittadini ^ se questa legge 

 sociale non e ne casuale, ne arbltraria , ma collegata inti- 

 inaiuente coi progress! dell' umaniia e coUe vicende delle 

 nazioni e non puo essere inteso senza la genesi rigorosa 

 de'diritti civili, ognuno vede die il signer Professore limi- 

 taadosi quasi seinpre a parafrasare le disposizioni del Co- 

 dice non puo avere raggiunto il proprio intento , e noa 

 puo avere soddisfatto alio scopo di far conoscere la niente 

 del legislatore tacitamente imposto agli institutori dalla 

 nostra legge (1). 



Saggio divisamento fu qiiello di porre a confronto coUe 

 disposizioni del nostro Codice quelle de' Codici fraucese 

 e parniense, le Costituzioni sarde, e soprattutto il Diritto 

 romano, ch' e il gran tronco donde sono sorte le 1110- 

 derne leggi civili. La maggior parte delle differenze che 

 s' incontrano nelle legislazioni dlpendono dal grado o dalle 

 pardcolarita dell' incivilimentoi esse quindi conducono ad. 

 alte vedute sui destini delle nazioni e servono a far 

 conoscere piu addentro lo spirito filosofico del diritto pro- 

 prio. Ma aache qui un eccessivo rispetto per 1' ordine nia- 

 teriale del Codice austriaco indusse il laborloslssimo signor 

 Professore a riunire con metodo troppo nudaraente compa- 

 rativo e troppo Incompiuto niolte notlzle positive, che al- 

 trimenti disposte e ragionate sare)>bero rlesclte di niagglore 

 giovaaicnto agli studlosi del diritto civile austriaco. Ad 

 onta di questi difetti, che era nostro obbligo di notare ia 

 ua lavoro destinato alia puliblica istruzione, noi dobblamo 

 tributare giuste lodl al signor Professore perche lia oppor- 

 tuiiameute ravvicinnte moke disposizioni della nostra legge , 



(1^ C^'d. (IV. .lUSl. §6,7. 



