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TrovanJo noi in quest'' opera molta analogia , anche nel 

 niodo ili pensare , con quella dell' arclutetto professore Gio- 

 vanni Antolini. risguarclante la stessa materia (V. questo 

 Giornale tomo 58.% quaderno di giugno i83o, pag. 289) 

 e le stesse teorie , e percio potendosi ad essa ancora ap- 

 plicare se noa tutte, almeno alcane delle osservazloni da 

 noi esposte su qiiella , ci asterrenio dal fame piu lungo di- 

 scorso. Diremo bensi ch' essa e condotta con bell' ordine , 

 con chiarezza; e clie abbonda di utili dottrine, e queste 

 non ai soli fonti di Yitruvio attinte , ma alle opere an- 

 cora di qne' piu celebri arcliitetti moderni che scrissero 

 intorno all' arte. Ne pero 1' autore rrattiensi dal citare 

 quando fia d' nopo anche il romano maestro , ma non co- 

 me il solo canone ed irrefragabile. Egli in oltre, forse 

 pel primo tra i nostri precettisti , si giovo degli scritti 

 di nn Palladio , d' uno Scamozzi e di tanti altri insigni 

 maestri che regole dell' arte dettarono pei tempi nostri 

 e non per que' dei Greci e dei Romani. L' opera poi e di 

 pochissima mole, e percio di facile acquisto anche pe'gio- 

 vani studiosi. 



Una cosa sola ci rimarrebbe a sapere : il perche il sig. 

 Lazzari non abbia parlato ne de' tempj , ne delle torri ; 

 ed abbia poi insegnato il modo di costrulre le cupole e 

 le volte d' ogni scsto. 



Noi non sappiamo se cio attribuir si deblia a dimen- 

 ticanza, oppure a sistema di compendio, dal quale omettere 

 forse si debbano le proporzioni di tali ediiicj. Che che ne 

 sia, non possiamo a meno di cosi afFermare: u Manche- 

 rebbe allora agli architetti alnnni una lezione troppo im- 

 portante. » Siamo percio d'avviso che 1" autore medesiino, 

 conoscendone il bisogno ,. vorra aggiugnerla in seguito , 

 onde il suo compendio possa formare anche in ristretto un 

 compiuto corso delle regole di architettura. 



Quest' opera, giova il ripeterlo, tornar dee utile tanto 

 agl' iniziati nell' arte qiianto a quelli che ne sono gia pro- 

 vetti: i primi per imparare , ed i secoudi per ua vantag- 

 gloso repertorio di tutto cio che gia impararono, quando 

 mai nasca loro il bisogno di richiamarsi alia memoria or 1' una 

 or I'altra cosa, siccome suole non rade volte avvenire. 



