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seulement d'insinuer que pour les futurs zoologistes le 

 programme pourrait être calqué sur celui des botanistes; 

 que pour les géologues, la botanique se réduirait à la 

 paléontologie végétale et que pour les chimistes la connais- 

 sance des produits végétaux utilisés dans l'industrie ne 

 serait peut-être pas sans intérêt. 



3. L'enseignement relatif à la première épreuve de l'exa- 

 men de docteur en sciences naturelles doit être uniquement 

 pratique, 



La diversité des programmes de la première épreuve, 

 en rapport avec les quatre spécialités, semble entraîner la 

 création de cours nouveaux, cours qui ne seraient suivis 

 que par un nombre extrêmement limité d'élèves. Il n'en 

 est rien. 



Selon moi, les cours ex cathedra peuvent être supprimés 

 au doctorat et remplacés avantageusement par des travaux 

 pratiques exécutés par les élèves sous la direction des pro- 

 fesseurs. L'étude des matières de la première épreuve se 

 fera donc uniquement dans les laboratoires. Les étudiants 

 y seront exercés au maniement des instruments de physique^, 

 aux recherches de chimie, aux observations de zoologie, de 

 botanique ou de géologie; ils acquerront ainsi une expé- 

 rience précieuse pour leurs travaux ultérieurs. 



4. La seconde épreuve de l'examen de docteur en sciences 

 naturelles sera suivie de la présentation d'une dissertation 

 doctorale. 



D'accord, en ceci, avec l'Université de Bruxelles, avec 

 M. Van Bambeke et mes collègues de l'Université de 

 Liège, j'émets le vœu qu'une dissertation soit exigée de 

 l'aspirant au grade de docteur. Cette dissertation, présen- 

 tée par le récipiendaire sous la forme d'un manuscrit, 

 serait défendue par lui oralement avec démonstrations à 



