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 des notions secondaires, et le rôle important que j'essayais plus haut d'assi- 

 gner à l'histoire dans l'enseignement des sciences, deviendrait très-préju- 

 diciable, si les diverses phases d'une question se trouvaient ainsi caractéri- 

 sées par de mauvais types. Le succès d'un tel procédé dépend surtout de la 

 vraie conception théorique du passé, et ce n'est que d après l'histoire de 

 l'humanité considérée dans ses divers modes d'existence, qu'il faut régler 

 l'histoire particulière des sciences, condition qui ne pouvait être remplie 

 avant que Hume. Adam,Srailh, Dunoyer, eussent exposé la loi d'activité 

 humaine, et Auguste Comte les lois de l'évolution inteliectuelle de l'huma- 

 nité. C'est en se subordonnant à cette direction générale que l'histoire des 

 sciences peut, soit pour la construction, soit pour l'enseignement, jouer un 

 rôle très étendu. 



Pour éviter la confusion que je reprochais plus haut h beaucoup d'histo- 

 riens, il faut, dans l'exposition que j'entreprends, établir une distinction 

 nette des parties de la physiologie, pour ne pas mettre en parallèle des do- 

 cuments hétérogènes. En soumettant la physiologie aux mêmes principes 

 qui m'ont dirigé pour la systématisation de l'anatomie, il faut y considérer 

 trois parties : la première, correspondant à l'anatomie générale et embras- 

 sant l'étude physiologique des éléments, des tissus et des systèmes; la se- 

 conde, parallèle à Tétude des organes, comprenant les phénomènes des 

 fonctions; la troisième, enfin, instituant au point de vue dynamique les 

 démonstrations nouvelles que j'ai caractérisées déjà dans la statique par 

 l'élude des relations analomiques des appareils qui, en physiologie, com- 

 prendra l'examen des résultats plus ou moins généraux de la vie. En un 

 rnol, les trois degrés de l'analyse physiologique sont : les propriétés géné- 

 rales, les fonctions et les résultats. Je. commencerai donc par examiner 

 très-rapidement ce que le passé nous a fourni pour la constitution de ces 

 divers degrés; j'étudierai ensuite les documents plus généraux relatifs à la 

 systématisation physiologique. L'utilité de celte distinction étant dès à pré- 

 sent sentie, je vais d'abord parcourir le développement successif des trois 

 parties de la physiologie, d'après l'ordre analytique de la méthode objective, 

 tne réservant de signaler, à la fin de ce travail, l'importante réforme qui 

 doit consister aujourd'hui à introduire dans la biologie, d'une manière sys- 

 tématique, l'emploi de ta méthode subjective surtout résultée de la connais- 

 sance du dernier terme de la série des sciences, ce qui permet aujourd'hui 

 l'usage combiné des deux méthodes, la première fournie par la cosmologie, 

 la seconde par la sociologie. 



Les difficultés qu"a naturellement présentées l'analyse anatomique ont, par 



