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Compendio della Giammatichetta della lingua italiana 

 per Michele Ponza. — Torino , i833 , dalla tipo- 

 grafM di Giuseppe Fodratti , in 8.° piccolo , di pag. 

 84. Cent. 80 ital. 



E questo un compendio della Grammatichetta gik da noi 

 annunziata a pag. 38o flel tomo 66.°, giugno i832, di que- 

 sto Giornale ^ compendio che il sig. Ponza ha trovato in 

 pratica necessario come primo rudimento a' fanciuUi pe' 

 quali queir altra Grammatichetta riusciva troppo diffusa e 

 di nfelagevole accesso. 



( L' autore ha imitato lo stile dei libri di testo adottati 

 per le nostre scuole di Lorabardia , sponendo cioe i pre- 

 cettl in via acroaraatica o sia continuatamente dichiarativa, 

 e riservando i consueti Inteirogatorj in fin di libro come 

 semplice ajuto per le occasioni di esame e di prova. Per 

 cjuesto metodo T autore eatrera in lizza con tutti coloro i 

 quali , buttandosi al maestro , hanno per santi gP interro- 

 gator] e per demonj gli altri testi qualunque non istesi a 

 quel modo. Santa cosa di fatto e quel compendiare tutti i 

 doveri magistrali in quella del tenersi fra iiiauo nn libro 

 .aperto , il quale , chiuso alio scolare , da modo a voi di 

 fare un gran chiasso della smemoraggine sua seaza alcun 

 uso della celloria vostra e sua ; e demoaiesco davvero deb- 

 Ij'essere ogni altro libro che obl)lighi voi maestro a farvi 

 tale realmente, se non volete risicare la pedagogale di- 

 gnita agli occhi d'una qualche testolina di natura sua meglio 

 testa della vostra. Ma continui pure il sig. Ponza col me- 

 todo tenuto in questa utile sua Grammatichetta , e lasci al 

 tempo 111 cura d'ammansar le ire degli amatori di preparati 

 scolastici e di provar loro coi fatti I'utilita del metodo ch'e- 

 gli ha preso a seguire. Se noi vedessimo un educator fl- 

 sico martoriare un fanciullo anni ed anni col ballo per 

 educargli le gambe e tenergli frattanto sempre legate le 

 mani e le braccia , non avremmo noi per pazza quella sua 

 maniera di iisica educazione ' E non s'avra a tener come 

 tale quella maniera d' istruire che di soli preparati interro- 

 gator) voglia educare la sola niemoria d'uno scolare, te- 

 nendogli frattanto f intelletto in perpetua tenebrosa ina- 

 zione .' 



