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appropriando a 6c le nozioni ed elevandole al grado 

 di cognizioni (i). Tutte le operazioni dell' intelletto 

 vengono regolate da un doppio ordine di leggi : le 

 une intervengono in ciascun atto e si risolvono nella 

 trinoniia fondamentale e perpetua , la quale si attua 

 nelle tie funzioni del comprendere , del discernere e 

 del contemperare. II comprendere appartiene ad un 

 sense- integrate rappresentatore delta natura esterna , 

 e tende ad unificare , ad assimilare si 1' essere che 

 it fare delle cose ; consiste it discernere in un senso 

 differenziale clie avverte e discreta le percezioni che 

 si aifacciano in un modo confuso e complessivo ; dal 

 conflitto di epicsti due poteri nasce 6ul fondo stesso 

 dell' Io pensante una transazione ( contemperare ) , e 

 da essa dipendono la forza e la bonta della mente , 

 e farmonia tra il mondo esteriore ed it mondo inte- 

 riore (2). Le leggi del secondo ordine predominano il 

 complesso e la success ione degti atti mentali , e sono 

 le tendenze a i.° assimilare piu che si puo tanto nel 

 qualificare le cose, quanto nell' imputare le azioni ; 

 2. fermare V intelligenza sopra ini finito certo, e spa- 

 ziare l'eflettivita dentro un indefinite) libero; 3.° pro- 

 cedere nel pensiero a norma degti stimoli , talclie in 

 tutta feconomia mentale si veggano i concetti come 

 prodotti dall" antagonismo tra una forza eccitante ed 

 una forza deprimente, amendue operand nelT essere 

 misto umano (3). Per mezzo di quest' antagonismo 

 1' intelligenza , la quale per se stessa non e clie un 

 potere virtuale, va emancipandosi dal corso fortuito 

 delle sensazioni, ed accoppiandosi alia previsione giun- 

 ge alia ragionevolezza , e quindi a predominare gli 

 eventi. La tempra della ragione e la direzione delle 

 operazioni mentali sono necessariamente determinate 

 dall' ordine della natura, giacche la natura esterna e 



(1) Vednte fond., lib. I, c. 6; ed Econom. sup., pag. 85 e seg. 



(2) Vedute. fowl., lib. II, c. 7; Mente Sana, parte II, § iij 

 ed Inscpn. delle matem. , vol. I, pag. 68, 81. 



(3) Mentc sana , pag. 74. 



