98 PARTE STRANIERA. 



non e mai clie possa andar disgiunta. Sopra cotali doti po- 

 tevasi fin dalla mia fanciullezza far grande assegnamento; 

 in alcune cose forse avrei osato io stesso ripromettermi i 

 migliori successi \ anzi questi sarian per avventura venuti 

 da se , senza una maniera di educazione , clie era solo con- 

 ■venevole ad un aniino tutto diflerente dal mio. 



» Grande segregazione dal mondo:, in povera e picclola 

 citta; dai piu teneri anni ristretto nel giro di una casa e 

 di un orto; assuefatto a cogliere non dalla realta della vita 

 e della natura, ma da libri , stampe e colloquj il pascolo 

 delfinsaziabil fantasia puerile; questa spiccossi al tutto dalla 

 verita, ammassando e facendo suo di quanto io andava leg- 

 gendo e Ieggeva senza misura, ne scopo. Cosi il mondo si 

 chiuse alio sguardo mio; di modo che divenni per poco inca- 

 pace di capir cio, che prima non era gia stato capito da al- 

 trui, ne di contemplare se non quelle cose, clie gia state eran 

 contemplate da altri. In questo second hand world io era 

 certo nella mia beva , e ben di buoa ora seppi perfin par- 

 larne con maturo giudizio ; ma la verita in me e fuor di 

 me era cbiusa & miei sguardi : voglio dire di quella genuina 

 verita, che solo pub dalla ragione obbiettiva procedere. 

 Gia era cresciuto negli anni , gia studiava passionatamente 

 neir antichita , e gli studj per Iungo tempo non mi giova- 

 rono se non a popolar piu copiosamente quel mio mondo 

 sognato e ad animarlo con maestria migliore. 



» Ma la valetudine e soverchia cura di farmi riavere 

 mi tennero si racchiuso , che ne divenni vero uccello di 

 gabbia. Cosi per me passo perduta la fanciullezza , dalle 

 eui osservazioni debbon pur dipendere le peculiari rifles- 

 sioni della matura eta, come la gagliardia della persona 

 dagli esercizj delFinfanzia. A niuno cadde mai in pensiero 

 di chiedere che cosa mi studiassi ed in qual maniera il 

 facessi ; henche nel mio tredicesimo anno incominciassi ap- 

 pena a gioire di ordinata scuola. Vedendomi assiduo, ognuno 

 chiamavasi per contento;, contento vedendomi aggiungere i 

 garzoncelli della mia eta in quegli studj, ne" 1 quali e ve- 

 nivau diligentemente ammaestrati , ed io da principio cosi 

 alia confusa, che meglio sarehhe stato il non esserlo; con- 

 tento veggendomi con esso loro un momento procedere di 

 pari, poi tosto lasciarmeli di lungi addietro , ed oltre a 

 cio ragionare a scelta di mille altre cose e da cervello gia 

 fatto. 



