PARTE STRANIERA. 229 



quelli dl Roma e di Napoli e ultlmamente quello del prof. 

 Configliachi in Padova. Noi facciamo voti perche presto 

 goda di un tanto benefizio anche la citta di Milano. 



I ciechi dalla nascita e quelli clie soiio stati colpiti da 

 cecita nella prima eta della vita , nel seiio di loro infor- 

 tunio , entrano e stanno in relazione cogli altri uomiiii 

 niediante la parola ; in qnesto commercio ottengono il piu 

 valido istriimento per la coltura delle facolta delP anima. 

 Ma tale vantaggio diviene meno fruttuoso per il povero , 

 sia pei'che gode in minor copia dei rapporti co suoi si- 

 mili , sia perche vive abitualmente in mezzo a persone che 

 non hanno esse medesime ricevuto se non una imperfetta 

 istrnzione : di piii non pub egli tener dietro agli esercizj 

 ordinarj delle scuole jiulibUclie. E dunque di gia un pre- 

 zioso vantaggio per i giovani ciechi della classe indigente 

 essere riuniti in comune sotto un iustitutore capace di dar 

 loro Finsegnamento delle cose e di esercitare una salutare 

 influenza suUa loro ragione e sul loro carattere. Si e esage- 

 rata F importanza del leggere e dello scrivere per 1" avve- 

 nire di questi sfortunati , ma in realta non ha per essi 

 che un''utilita secondaria. L'insegnamento ora puo loro tras- 

 mettere tutte le nozioni; la comunicazione dei sentimenti, 

 il cambio delle idee si operano in una maniera intima e com- 

 piuta colla parola. Cio che vi ha innanzi tutto a deside- 

 rare per i giovani ciechi poveri si e che sino dai piu te- 

 neri anni si possa in parte associarli agli esercizj degli asili 

 per r int'anzia e delle scuole primarie, o riunirli per qual- 

 che tempo iu iscuole speciali. L' autore entra qui in molte 

 particolarlta relative all' educazione del cieco , die in ge- 

 nerale egli fa consistere nel coltivare con una speciale at- 

 tenzione il tatto e 1' udito , dando a questi due sensi il piii 

 alto grado dl perspicacia con un esercizio regolare e ben 

 cUretto. 



Oltre r educazione morale ed intellettuale, la Cjuale pro- 

 cura ai fanciuUi poveri le condizioni piu essenziali alia 

 capacita del lavoro , richiedesi per essi una educazione di- 

 retta del Icaoro maniuile (Cap XII), che prende lui ca- 

 rattere speciale , e diviene per essi un sussidio indispen- 

 sabile onde garantirli dalfindigenza durante I'intiero corso 

 di loro vita. Questi due ordini di educazione lungi dal- 

 r escludersi e contrariarsi , prestansi anzi tin maraviglioso 

 soccorso ; verita e questa di uii'' alta importanza , sulla 



