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quale molto insiste Tautore, sia perche e ancora troppo 

 poco rlconosciuta , sia perche e grandemente feconda in 

 jsratiche consegnenze. 



iJi gia sino dal secolo XVII molti uomini dabbene ave- 

 A'ano concepita F idea di coml)inare insienie nelle scuole 11 

 lavoro delle maai colF istruzione intellettuale. Quest"" idea 

 e stata naturahnente adottata negli stabilimenti preserva- 

 tivi per i fancinlli derelitti dell' Aleniagna, in molti ospizj 

 di trovatelli d' Italia , di Francia e di Spagna , nei con- 

 servator] delle fanciuUe d"" Italia , e finalinente nella piu 

 parte degll ospizj degli orfani. Nel i83i si e formata a 

 Nuova-York una societa, ad eflPetto d' incoraggiare su tutta 

 la superticie degli Stati- Uniti 1' introduzione del lavoro 

 manuale nelle case d"" istruzione. 



Considerando la educazione industriale dei fancinlli po- 

 veri come il mezzo piii sicuro, sebliene indiretto, per pre- 

 venire Fiiidigenza o arrestarla nelle sue prime sorgenti, le 

 jJubbliclie amministrazioni , le associazioni caritatevoli , e 

 molti generosi particolari hanno da ogni parte e con di- 

 versi mezzi creati stabilimenti, nei quali i fanciulli delle 

 famlglie povere si preparano alPesercizio delle profession! 

 industriali, e si sono anclie formate con questo scopo quasi 

 esclusivo grandi institvizioni. 



In quattro classi principali si possono dlstribuire le di- 

 verse coinbinazioni adottate per raggiungere lo intento di 

 cui ci occupiamo Ve ne sono che hanno specialmente per 

 oggetto la educazione dellindusdria manifatturiera, ed altre 

 che hanno per oggetto quella dellindustria agricola. Al- 

 cune consistono nel riunire i fanciulli in istabilimenti for- 

 mati per questa destinazione;, altre consistono nel collocarii 

 presso semplici particolari. L' Autore espone il modo se- 

 guito da ciascuna di esse, le condizioni alle quali sono sot- 

 toposte, ed i perfezionamenti che possono ricevere. Omet- 

 tendo di riportare quanto riferisce relativamente alFappren- 

 dimento dei mestieri ed alFimpiego dei fanciulli nei lavori 

 della campagna, faremo qualche cenno delle scuole d In- 

 dus tria. 



La prima idea di queste scuole sembra essere nata in 

 Inghilterra, in un''epoca in cui Findustria manifatturiera 

 non aveva ancora preso in quest^ isola lo slancio che ebhe 

 dopo un cosi prodigioso sviluppo: e le scuole d industria 

 vi furono, sino dalF oi'igine della legislazione sui poveri , 



