PARTE STRANIERA. 23 I 



considerate siccome uiio dei piii utili preservativi contro 

 la mendicita In Germania poi ebbero nascita in quel- 

 Tepoca memorabile , in cui in tutti gli Stati di questa re- 

 gione lo spirito pubblico si portava con tanto ardore ai 

 miglioramenti filantropici, ed in particolare al perfeziona- 

 niento della educazione popolare. La Boemia diede il pri- 

 me segnale ed il primo esempio della creazione delle scuole 

 d'industria in questa parte deli'Europa: in seguito si dif- 

 fusero neir Elettorato di Annover, nella Prussia, iiella Sas- 

 sonia, nel Wurtemberg, nel qual ultimo regno il sistema 

 delle scuole d''industria prese uno svlluppo rapido ed esteso 

 piu che in qualunque altra contrada europea. Anche la 

 Svizzera afFrettossi a j^artecipare a questo genere d''insti- 

 tuzioni. E ritalia, sebbene piii tardi , applicossi accurata- 

 mente ad incoraggiare la educazione industriale sino dal- 

 Tinfanzia nel seno delle classi nialagiate della societa. LO- 

 spizio apostolico di San Michele a Roma I'inchiude una 

 scuola d industria assai estesa e molto bene organizzata 

 per i fanclulli dei due sessi. II Reole Albergo dei povtri di 

 Napoli fa pure T officio di una scuola d''industria pei fan- 

 ciulli poveri d^ambo i sessi. Una scuola d^ industria pro- 

 priamente detta, sotto il titolo di Scuola di arti e niestieri 

 e stata fondata a Brescia dal canonico Pavoni, ecc. Devesi 

 poi in jspecial modo segnalare la geiierosita della contessa 

 Bellini di Novara, che ha consacrato circa 800,000 lire 

 pieraontesi onde fondarvi un instituto , nel quale verramio 

 insegnate le arti ed i mestieri ai fanciulli dambedue i sessi, 

 in modo da formare scelti operai. 



La pill parte dei tentativi fatti in Fi'ancia per riunire 

 i glovanetti nelle scuole d^ industria non riescirono. Anche 

 in Geimania incontrarono alia loro origine alcuni ostacoli, 

 e questi ostacoli (chi lo crederebbe?) provennero dai ge- 

 nitori medesimi, che ojiposero una viva resistenza ai be- 

 neficj destinati ai loro figli. Nulladimeno si trionfo di que- 

 ste difficolta, ed in alcuni Stati tedeschi, per esempio nel 

 Wurtemberg, il frequentare le scuole d" industria e oggidi 

 reso obbligatorio per i fanciulli, sulla educazione dei quali 

 il Governo ha un''azione diretta , come quelli le cui fami- 

 glie partecipano ai pubblici soccorsi o quelli che sono senza 

 protezione. Questi fanciulli frequentano tali scuole neireta 

 dai sei ai quattordici anni, e passano nello stesso giorno, ma 

 ad ore diflerenti, dal lavoro alia istruzione e reciprocaniente. 



