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Rapport sur la méthode d'enseignement horticole a l'école 



PRIMAIRE DE FeRRIÈRES-EN-BrIE (1); 



M. Chargueraud, rapporteur. 



Messieurs, 



Sur une demande de M. Deshayes, instituteur, la Société natio- 

 nale d'Horticulture de France a nommé une Commission pour 

 examiner la Méthode d'enseignement horticole donné aux élèves 

 à l'Ecole communale de Ferrières. 



La Commission nommée se composait de M. le marquis de 

 Paris, M. Bergman père, M. Massé, M. Chouvel (E.) et M. Char- 

 gueraud. 



Elle s'est rendue à Ferrières le M juillet 1894, et s'est consti- 

 tuée en nommant M. Bergman père Président, et M. Chargue- 

 raud, Rapporteur. M. le marquis de Paris n'avait pu venir. 

 M. Bergman fils a bien voulu se joindre à la Commission. 



La question de l'enseignement des principes généraux de cul- 

 ture dans les Ecoles primaires rurales est depuis trop longtemps 

 à l'ordre du jour des travaux de la Société nationale d'Horti- 

 culture, pour qu'il soit utile de rappeler de nouveau ici les 

 avantages de toule nature, déjà signalés, qui ne manquent pas 

 de résulter de l'organisation et de la généralisation de cet ensei- 

 gnement si utile à tous. 



M. Deshayes, instituteur, nous a fait connaître les détails de 

 son enseignement théorique et pratique : il comprend des leçons 

 et des devoirs sur des sujets horticoles, la Botanique, la Physio- 

 logie, la Chimie élémentaire à la portée des enfants; l'établis- 

 sement et l'entretien d'un herbier des plantes locales récoltées 

 en herborisation et préparées par les élèves; « cet herbier, pré- 

 senté à l'Exposition^ en mai 1894, a été récompensé d'une mé- 

 daille d'argent ». Des collections entomologiques servant à 

 l'étude et à la reconnaissance des animaux et insectes utiles et 

 nuisibles dans les jardins; enfin, quelques échantillons des prin- 

 cipaux engrais minéraux les plus employés, sont à la disposition 

 des élèves. 



(1) Déposé le 9 août 1894. 



