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« a). Que le sol, loin de s'appauvrir en azote, s'est enrichi; 



« b). Que lorsqu'il s'est appauvri, il a perdu beaucoup moins 

 d'azote que les végétaux n'en ont gagné. 



« 4** En me bornant à mes observations personnelles, je dois 

 donc admettre que, pendant la végétation, l'ensemble : gravier_, 

 cresson, a emprunté de l'azote à l'air atmosphérique. 



« 5*^ Cet emprunt n'a pas été cependant suffisant, pour que les 

 graines que portait le cresson venu dans le sable fussent aussi 

 lourdes et aussi chargées d'azote que les graines développées 

 sur un sol normal. » 



{Annales agronomiques, août 1892; Bréal. 



Certaines plantes peuvent assimiler l'azote libre de l'air, en 

 même temps que différentes combinaisons azotées, telles que 

 nitrates, sels ammoniacaux, composés azotés des excréments 

 animaux (urée); Frank a voulu savoir jusqu'à quel point ces 

 plantes assimilent l'azote de l'air dans les diverses conditions 

 qui peuvent se présenter, et voici ce qu'il a constaté. 



Le lupin fournit le maximum de rendement sans engrais 

 azoté; celui-ci est donc inutile pour le lupin, qui symbiose mieux 

 dans les terres pauvres que dans les riches. Le pois prend à la 

 fois son azote à l'air et à l'engrais. Dans les bonnes terres, le 

 pois et le lupin se passeraient de la symbiose et assimileraient 

 directement l'azote atmosphérique renfermé dans le sol. Tou- 

 tefois cette assimilation est plus grande dans les terres légères, 

 pauvres en azote; mais là, les bons résultats sont presque entiè- 

 rement imputables à la symbiose. 



Ainsi que le mentionne Bréal à la page précédente, « Frank 

 ayant cultivé de l'avoine, du sarrasin, des asperges, du colza, etc. , 

 dans des sols divers, a trouvé que ces plantes peuvent assimiler 

 Tazote de l'air, quoique pour elles la symbiose n'existe pas. 

 Utilisées comme engrais vert, elles enrichiraient donc le sol en 

 azote. » 



{Ann. agron.j août '1892'; Vesque.) 



Les terres qui reçoivent des cultures dérobées de légumineuses 



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