DEUXIEME SÉANCE, '2\) MAT 1888. XXXIX 



possible àrinstitiiteur d'organiser son enseignement de manière 

 à y intercaler les deux heures consacrées à rHorticnltiire. En 

 outre, dans les compositions données aux élèves, on ajoutera des 

 sujets rappelant les leçons données, ce que beaucoup d'institu- 

 teurs ont déjà fait. L'hiver, pendant les mauvais temps, les leçons 

 seront consacrées à la partie théorique : éléments de botanique 

 et de physiologie horticole; nature des différents sols ; engrais; 

 etc., etc. 



Enfin, ce n'est pas seulement aux enfants que devrait s'adresser 

 l'instituteur, ce serait aussi aux ieunes gens, aux parents mêmes. 

 Chaque instituteur fait un cours d'adultes pour l'enseignement 

 primaire; nous voudrions qu'il en fît un pour l'enseignement 

 horticole; une leçon d'une heure dans son jardin; et cela une 

 fois par mois pendant huit mois, ce serait suffisant. Il aurait 

 pour auditeurs ses anciens élèves et tous ceux qui seraient dési- 

 reux de sortir de la routine et d'améliorer leur position ; ces 

 quelques leçons feraient faire d'énormes progrès à la culture des 

 jardins ruraux et surtout à celle des arbres et arbustes fruitiers. 



Si les instituteurs négligent l'enseignement de l'Horticulture, 

 c'est qu'on leur impose des programmes trop étendus. Dans les 

 écoles rurales, comme le dit fort bien notre collègue M. Henry, 

 on pourrait en retrancher certaines parties inutiles à des enfants 

 de la campagne, et les remplacer par ce qui leur est indispen- 

 sable. 



Le Gouvernement a reconnu qu'il était nécessaire, non seule- 

 ment de propager l'enseignement de l'Agriculture, mais aussi 

 celui de l'Horticulture dans les écoles primaires, et il vient de 

 créer des piix spéciaux poiir les instituteurs qui auront donné 

 cet enseignement à leurs élèves ; cette décision provoquera, nous 

 l'espéronfï, une émulation favorable à tous. 



II 



Nous avons dit plus haut que les instituteurs n'étaient pas 

 encore en état, pour la plupart, de faire des leçons d'Horticul- 

 ture, ni de bien profiter eux-mêmes des cours qui pourraient être 

 faits dès à présent. 



