CHRONIQUE AGRICOLE (19 Or.TOBRE 1872). 85 



la chronique du dernier numéro du ftccueil de médecine vétérinaire^ 

 il y a tout lieu d'espérer que les cours spéciaux d'enseignement agri- 

 cole qui doivent être annexés à l'école vétérinaire de Toulouse, pour- 

 ront être ouverts dès le 1" janvier, pourvu toutefois que l'allocation 

 de 20,000 fr. accordée par la Commission du budget de 1 S73 ait été 

 volée par l'Assemblée nationale avant cette date. Nous souhaitons 

 vivement qu'aucun retard ne vienne entraver l'ouverture de cet ensei- 

 gnement qui, nous n'en doutons pas, est appelé à exercer une grande 

 influence sur le progrès agricole dans le sud-ouest de la France. 



"\'I. — Sur le rétablissement de VÉcole des haras. 



Nos lecleurs savent comment l'Ecole des haras établie au haras du 

 Pin a été malheureusement supprimée en 1852, et le tort que la sup- 

 pression de cette école a causé depuis vingt ans au développement de 

 ) industrie chevaline en France, il est vrai qu'on pouvait reprocher à 

 cet établissement d'être créé dans un but trop exclusif de recrutement 

 du personnel administratif; mais on aurait dû, au lieu de le surpri- 

 mer, le modifier pour arriver à donner satisfaction aux besoins de Ja 

 production et de l'élevage ^u cheval. M. Meyer, directeur du Moniteur 

 deVidevage du cheval de servit e^ vient de prendre l'initiative d'une péti- 

 tion à M. le ministre de l'agriculture, dans le but de provoquer le 

 rétablissement de l'Ecole des haras. Cette pétition à laquelle nous nous 

 rallions complètement, est ainsi conçue; 



« La production du cheval de service est une question éminemment nationale ; 

 appliquée à la rem'inre de notre cavalerie et de notre artillerie, elle intéresse à un 

 haut degré, une des forces vives de la nation. 



« On s'est souvent et à toutes les époques demandé comment notre sol si riche et 

 si varié, renfermant les éléments de tous les genres de production chevaline, ne 

 pouvait suffire à fournir les effectifs nécessaires aux différents services de l'armée, 

 quand il s'agissait de passer du pied de paix au pied de guerre ? A celle question il 

 a toujours et presque unanimement été répondu que la production du cheval de 

 guerre, surtout celui qui est destiné à la cavalerie, n'était pas rémimératrice pour 

 l'éleveur, et alors on mettait en cause les deux administrations des haras et des 

 remontes : l'une comme ne protégeant pas suffisamment la production, l'autre 

 comme ne payant pas assez chéries produits. 



« Evidemment l'insuffisance des budgets mis à la disposition de chacune de ces 

 deux administrations était la principale cause de ces résultats, et on ne saurait donc 

 leur en laisser toute la responsabilité. Cependant, quant à l'Administration des 

 haras, qui a sur la production une influence plus direc'e que la remonte, on doit 

 regretter que le manque d'enseignement, de tradition, ne lui ait pas permis de faire 

 tout le bien qu'on en at;endait. 



« En effet, alors qu'en France tous les services publics ont leurs écoles spéciales, 

 les ponts et chaussées, les mines, les eaux et forêts, l'agriculture, etc., seule la 

 science de la proluction du cheval est abandonnée à elle-même, sans enseigne- 

 ment public, sans tradition. Serait-ce parce lu'elle n'est pas susceptible d'ensei- 

 gnement de tradition? Nullement. Car la fabrication du cheval s'enseigne parfai- 

 tement : il n'y a pas deux manières de faire et d'élever le bon cheval. Aujourd'hui 

 surtout que '"expérience est faite et que l'on sait quelles sont les espèces d'étalons 

 qui conviennent à chacune de nos espèces indigènes si nombreuses et si variées 

 cet enseignement est plus facile à fonder qu'il y a vingt ou trente ans. 



"Notre richesse chevaline à exploiter est-elle donc d'un intérêt moins national ou 

 moins considérable que les mines, ies eaux et forêts et les arts et manu factures? 

 ou bien la science hippique est-elle tellement infuse chez nous, est-elle si popu- 

 laire et si répandue qu'elle n'ait plus besoin d'être professée et enseignée? 



« Hélas non, cent fois noni La question chevaline, par les nombreux et impor- 

 tants intérêts qui s'y rattachent, est de premier ordre et devrait primer celui de ces 

 autres services publics qui ont leurs écoles spéciales. D'un autre côté, il est malheu- 

 reusement trop avéré qu'en proportion de S5s ressources chevalin ■.■ï, la natic-u fran- 



