L'ÉCOLE AGRONOMIQUE DE LILLE. 131 



moyens que procurera la création, déjà assurée, d'une société de pa- 



tronage. » 



L'enseignement est théorique et pratique : il comprend, outre les 

 cours oraux et les leçons de dessin, des exercices de manipulations 

 chimiques, des travaux d'ateliers et de nombreuses visites dans les 

 établissements industiiels, agricoles et commerciaux de Lille et des 

 environs. Les élèves de toutes les sections passent à l'Institut dix heures 

 par jour (y compris une heure pour dîner, à midi). Sur les neuf heures 

 de travail quotidien, deux heures el demie en moyenne sont consacrées 

 aux cours oraux, deux heures et demie aux travaux pratiques, quatre aux 

 études libres et au dessin. Pour être admis à suivre les cours de l'Institut, 

 il faut être bachelier es sciences ou diplômé de l'enseignement secon- 

 daire spécial, ou subir avec succès les épreuves d'un examen sur les 

 matières scientifiques comprises dans les programmes du baccalauréat. 



Il est une appréciation contenue dans les dispositions générales ana- 

 lysées ici, et qu'il convient surtout de mettre en lumière. Cette appré- 

 ciation, la voici : « Tout en développant le plus possible le côté pra- 

 tique de l'enseignement, on a compris dans les programmes toutes les 

 matières théoriques nécessaires pour donner aux élèves une instruction 

 scientifique assez générale et assez élevée. Cette instruction générale 

 est indispensable à tout chef d'établissement, à tout homme appelé à 

 commander à des hommes. » C'est parler d'or. Il ne peut pas y avoir 

 de doute sur l'efficacité d'une tâche ainsi comprise. 



Nous laissons donc de côté les détails relatifs au régime des élèves 

 et aux conditions financières de leur instruction, en constatant seule- 

 ment que cela nous a paru marqué au coin de l'esprit pratique le plus 

 incontestable et le plus propre à rendre le succès certain. Examinons 

 le plan d'études, après avoir dit que le personnel de l'Institut de Lille 

 comporte un directeur, qui est l'honorable M. Masquelez, ingéfiieur en 

 chef des ponts et chaussées, directeur des travaux municipaux de Lille 

 et vin^ît-quifre professeurs, empruntés pour la plupart aux divers 

 établissements et corps scientifiques de la ville. 



Voici maintenant le programme des cours de l'école agronomique, 

 dont plusieurs, on'le comprend, sont communs aux autres divisioizs 

 de l'Institut. Ces cours embrassent deux années d'études. 



COURS ORAUX. — PREMIÈRE ANNEE. 



Mathématiques éléme?itarres. Avithraéiique, algèbre, géométrie, trigonométrie, 

 lévision, compléments, exercices d'application . 



Géométrie descriptive. Lignes droites et plans, plans tangents, intersections de 

 surfaces. 



Levé des plans, Nivellement. 



Mécanique éiémentaire. Principes fondamentaux de la cinématique, de la stati- 

 que et de la dynamique : applications aux machines simples. 



Physique générale. Pesanteur, tlaslicité, chaleur, lumière, éleclric'ié, magné- 

 tisme, météorologie. 



Chimie générale. Corps organiques, métalloïdes, métaux et leurs principaux 

 composés; m;*tières organiques. 



Chimie industrielle. Etude générale des principales industries chimiques. 



Zoologie et botanique. Notions sommaires de physiologie animale et végétale, 

 classihcations, description des espèces les plus importantes. 



Géologie. Notions très-sommaires. 



Hygiène. 



Comptabilité. Tenue des livres, changes et arbitrages, opérations commerciales, etc. 



Droit. Principes généraux. 



Langue anglaise ou langue allemande. Une seule des 'deux langues est obliga- 

 toire, l'étude de la seconde est facultative. 



