154 C.RONlQLiE AGRICOLB (PREMIÈRE QUINZAINE D'OCTOBRE 1869). 



idée, et tous m'ont promis d'employer quelques congés à chercher pierres, cris- 

 taux, roches, minerais, fossiles, etc., que nous classerons ensuite à une pro- 

 chaine tournée. L'agriculture tient de près à la géologie, et ce Périgord, si varié, 

 si pittoresque, si riche dans sa composition minéralogique, nous offre presque par- 

 tout des sujets curieux d'étude qui ne peuvent manquer de profiter, d'abord, à no- 

 tre enseignement. 



a Quant à MM. les agriculteurs, ils m'ont reçu partout avec des marques de 

 la plus démonstrative satisfaction. Aller voir les propriétaires en leur demeure ; vi- 

 siter leurs champs, examiner leurs étables, donner des conseils sur les lieux mèmtjs 

 k ceux qui en réclament, c'est d'un effet certain. Rien que la question des fumiers, 

 mais question majeure, m'a fourni l'occasion de bien des explications. Et l'ar- 

 boriculture, si mal entendue encore; que de fautes commises à ce sujet, et qu'on 

 eût pu éviter avec quelques notions sur l'état du sol et sur la végétation des 

 plantes. 



« En effet : confier à la terre forte et compacte, le châtaignier par exemple, et 

 au rebours, le pommier à la terre légè-i^e et graveleuse; planter l'ormeau dans des 

 vallons humides, lorsque les vents emportent ses graines ailées sur les hauteurs 



rocailleuses, où il marque sa préférence, etc , anomalies fâcheuses, qui mettent 



en grand relard les fruits d'une peine, qui le plus souvent n'est que peine perdue. 

 Je le répète en tonte vérité, c'est là, dans les champs mêmes, qu'ont lieu les entre- 

 tiens réoHemetit profltaWes.' Quant aux Conférences, il convient, selon moi, qu'elles 

 soient faites sous la forme de causeries, de façon que chacun puisse émettre et dis- 

 cuter ses idées; elles auront alors un caractère essentiellement pratique et pro- 

 duiront, j'en suis persuadé d'avance, d'excellents résultats sur l'agriculture du dé- 

 parlement. 



K Je termine par où j'aurais dû commencer : Partout, sur mon chemin, j'ai reçu, 

 au compte de l'administration, c'est-k-dire bien pour vous, monsieur le préfet, les 

 remerciements les plus empressés d'avoir provoqué la création d'une chaire d'agri- 

 culture dans le département que vous administrez. Monsieur l'inspecteur d'acadé- 

 mie, dont le zèle s'est aussi fait jour pour ce nouvel enseignement, a reçu de tous, 

 et de MM. les instituteurs en particulier, sa bonne part de gratitude. Je ne 

 terminerai pas sans remercier les membres du conseil général, qui ont bien voulu 

 concourir, par un vote de fonds, à la création du nouvel enseignement, et je vous 

 serai reconnaissant, monsieur le préfet, de daigner communiquer à ces messieurs, 

 si vous le jugez opportun, le rapport que j'ai l'honneur de vous soumettre. 



<■ En attendant l'occasion de vous fournir des détails plus circonstanciés, per- 

 mettez-moi, monsieur le préfet, de vous donner l'assurance de ma bonne volonté et 

 du profond respect avec lequel je suis, etc. 



« Le professeur d'agriculture du département, Albert Gaillard. » 



Il est évident que les instituteurs dans les campagnes doivent être 

 appelés à jouer un rôle excellent pour tout ce qui concerne les choses 

 de l'agriculture. En faire des agents du progrès agricole vaudrait beau- 

 coup mieux que d'en faire des agents électoraux, comme malheureuse- 

 ment cela a eu lieu dans les dernières élections générales, au grand dé- 

 triment de la dignité des maîtres et des intérêts des enfants. 



Nous avons déjà appelé l'attention sur l'école pratique d'irrigation et 

 de drainage fondée au Lézardeau, près de Quimperlé, par M. du 

 Couëdic, et qui a pour directeur M. Sauvage. Les dix élèves suivants 

 viennent de sortir de cette école avec leur certificat d'études : 



1. Georges Blanc (Loire); — 2. Pierre Gourinot (Haute-Vienne); — 3. François 

 Guet (Sarthe) ; — 4. Augustin Liardot (Yonne) ; — 5. Paul Culleron (Nièvre); — 

 6. Pierre Paut (Loire); — 7. Jean-Marie Le Faudé (Finistère); — 8. Baptiste 

 Chevallier (Mayenne); — 9. Joseph Pérou (Indre); — 10. Ernest de Kerstrat 

 (Finistère) . 



11 est opportun de rappeler que cette école, qui est essentiellement 

 pratique, garde ses élèves pendant un an seulement, et que la rentrée a 



