756 CHRONIQUE AGRICOLE (PREMIÈRE QUINZAINE DE DÉCEMBRE 1869). 



impériale de Grand-Jouan. Le programme de 6e concours est ainsi 

 fixé : 



1" Epreuve. — Composition écrite sur une question de botanique, tirée au sort, 

 et la même pour tous les candidats. Les questions qui feront l'objet de cette épreuve 

 seront au nombre de quatre, rédif;ées et approuvées par tous les juges du con- 

 cours, immédiatement avant la séance. La question sera tirée au sort par l'un des 

 candidats ; il la remettra au président, qui la fera connaître aux concurrents. Ceux- 

 ci seront ensuite enfermés dans une salle, sous la surveillance de l'un des juges, 

 sans pouvoir correspondre avec personne ni s'aider d'aucun ouvrage ou d'aucune 

 note. Il sera accordé par le jury de trois à six beures pour cette composition, sui- 

 vant la difficulté du sujet. 



2' Epreuve. — Une composition écrite sur une question de sylviculture ou cul- 

 ture des arbres forestiers, en forêts, avenues, etc., et argumentation sur cette com- 

 position, avec les membres du jury. Pour cette épreuve, le nombre des questions 

 sera double de celui des candidats. Ces questions seront arrêtées par le jury, autant 

 que possible, le jour même où elle.s devront être remises aux concurrents. Chacun 

 d'eux sera ensuite appelé au tirage dans l'ordre de son numéro, qui aura été égale- 

 ment désigné par le sort. La question qui lui sera échue sera tirée de son enveloppe 

 par le président, qui la remettra au candidat après en avoir donné lecture et l'avoir 

 lait inscrire sur un registre sous le numéro de ce dernier. Les candidats auront 

 quarante-huit heures, à partir de celle où ils auront reçu leur question, pour rédiger 

 leur composition, en faire établir six copies, et les remettre au jury. Ils ne seront 

 pas astreints au travail isolé et sans livres. L'argumentation durera tout le temps 

 qui paraîtra convenable aux membres du jury. 



3° Epreuve. — Leçon orale, d'une heure au moins, sur un sujet de sylviculture 

 générale, la même pour tous les candidats, tirée au sort comme ci-dessus, sur qua- 

 tre questions arrêtées par le jury, immédiatement avant la séance. Les candidats 

 auront vingt-quatre heures pour préparer cette leçon. 



4'^ Epreuve. — Epreuve pratique de sylviculture en forêt et de botanique agri- 

 cole dans les champs. Cette épreuve consistera en interrogations que les membres 

 du jury adresseront aux candidats. Ceux-ci devront exécuter toutes les démonstra- 

 tions, orales et pratiques, qui viendraient à leur être demandées. Les candidats sont 

 tenus : 1° de se faire inscrire, au moins vingt jours avant la date de l'ouverture du 

 concours, au ministère de l'agriculture et du commerce, division du secrétariat gé- 

 néral et du personnel; 2° de produire leur acte de naissance, ainsi qu'un certificat 

 constatant qu'ils sont Français ou naturalisés Français, et qu'ils jouissent de tous 

 leurs droits civils ; 3» de produire les titres de capacité qu'ils peuvent avoir obte- 

 nus, et de faire connaîti'e sommairement les travaux scientifiques qu'ils auraient 

 publiés. Ces travaux compteront, comme élément d'appréciation, pour une valeur 

 que le jury aura à déterminer. 



Paris, le 16 novembre 1869. Le minislrc de l'agriculture et du commerce, 



Alfred Le Roux. 



Sur les fermes-écoles, l'Exposé de la situation de l'Empire s'ex- 

 prime ainsi : 



« Les fermes-écoles ont été l'objet d'une réorganisation annoncée d'ailleurs dans 

 le compte rendu de l'année dernière. Fidèle au principe, constamment appliqué 

 depuis la fondation de ces établissements, d'une sorte d'association entre l'Ltat et 

 l'industrie privée, l'administration a continué de ne garder à sa charge que les 

 frais de la rétribution du personnel enseignant avec ceux des pensions des apprentis. 

 Elle laisse aux risques et périls du directeur toutes les opérations de culture. 

 Cette combinaison ofl're le double avantage de n'engager l'Etat que dans la limite 

 des sacrifices qu'il a acceptés, et d'intéresser personnellement les directeurs au 

 succès de l'entreprise. Mais l'administration a reconnu la nécessité d'augmenter la 

 valeur des subventions accordées, afin de les mettre en rapport avec la hausse con- 

 sidérable du prix des denrées alimentaires et de la main-d'œuvre. Par la même 

 raison, elle a songé à accroître les allocations du personnel enseignant, restées au 

 même chifire depuis la fondation de l'institution, et devenues complètement insuffi- 

 saiites. Un tableau d'allocations graduées en trois classes a été adopté, et son appli- 

 cation aura lieu à partir de l'année 1870. 



