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laquelli' se reflùtcnl dos arbres d'une venue 

 siiperlie, répamlonl dans l'almosidiére une 

 fraîcheur délieieuse. 



rriulanl le lunch du malin (rrohkosi pre- 

 mière étape, très agréable d'ailleurs, de la 

 iou'née du Norvégien et du Suédois, mes 

 aim:'bles hôtes me lont connaître, dans ses 

 o-iandes lignes, l'organisalion de i'inslilut. 

 ° Cet élablisseinenlde haut enseignement de 

 l'ao-rieulture a été fondé, il y a un demi-siècle, 

 puîs réorganisé, amélioré et com|)lelé, il y a 

 dix ans environ. 



Le domaine d'Aas com|irend :iW heelaies 

 d'un seul contexie. De cette superli.ie, 

 j-;5 hectares sont en culture, et soumis à un 

 assolement régulier. Les champs d'.xpé- 

 rieuces ont uneéleudue de 7 heclares.io hec- 

 tares de tourbières (liocbmoor), dont 5 sont 

 actuellement transformés en terre arable 

 par les méthodes que fai longuemeni indi- 

 quées à propos de Klahult. permetteni d'ini- 

 tier les élèv^-s aux procédés de mise en valeur 

 de ces terrains. Les tourbières couvrent, en 

 Norvège, des surfaces imporlaQies(l million 

 200,000 hectares) bien moins con idérables 

 cependant que l'étendue des tourbières de la 

 .Suède qui occupent o millions d'hectares. 

 Les 20 hectares encore vierges seront pro- 

 .'pessivement mis en culture. Cette tourbière 

 est enclavée dans les bois, partie formés de 

 feuillus, partie de résineux. 



Défalcation faite des terres arables et de 

 la tourbière, le domaine d'.\as, est en grande 

 partie, boisé ; il comple aussi une certaine 

 étendue de pâturages et de terres incultes. On 

 voit, d'après la diver-ité de celle répartition 

 du sol, que le domaine se prêle aux ensei- 

 gnemenls el aux travaux pratiques les 



plus variés. 



L'iQslilut recrute ses élèves, au nombre de 

 100 environ (en ce moment 94), parmi les 

 jeunes gens qui se destinent à la profession 

 agricole proprement <lilé <ui à l'exploitaln)u 

 forestière dontj'ai précédemment rappelél'im- 

 portance, plus du cinquième du terri loire <le 

 la Norvège ("21 0/0) étant couvert de forets. 



L'âge d'admisMon des élèves est fixé a 

 1!) ans. Tons, avant leur entrée à l'institul, 

 doivent juslilier de deux années de pratique 

 dans une exploitation rurale ou loresliére, 

 suivant la catégorie à laquelle ils apparlien 

 nenL Une longue ev;périence de cette cnn.li- 

 tion d'admission, me disent les prolesseurs 

 de l'Institut, a montre les avantages (jui ré- 

 sultent decetl- préparalion, au point de vue 

 de la solidité des connaissances et de 1 apti- 

 tude des élèves aux carrières qu'ils se [u-o- 

 posent d'embrasser. 



XUMIUUE UAAS 



La durée du cours d'études est de deux 

 ans; le^^ élèves qui se destinent à entrer au 

 service di' l'Kiat dans le corps forestiei', 

 passent obligatoirement à l'École une troi- 

 sième aiini'e. 



La première année de cours est consticrée 

 à renseignement des sciences fondamenlal s: 

 chimie, physiqm- , zoologie et zoolechnie, 

 bolanique, maU^matiques, etc., la seconde 

 année, aux applications des sciences. .\ la 

 sortie, il est délivré un certificat aux élèves 

 qui ont, avec succès, subi les examens de 

 lin d'éludés. Les élèves sont logés dans 

 un vaste bàliuient, très bi-n aiuénai^é; le 

 prix de la pension est de 30 Ur. ]iar mois, soit 

 50 fr. ; les élèves ont, en outre, à contribuer, 

 pour une somme annuelle de 10 kr (li (r.) 

 aux dé|ienses de l'électricité. L'Institut, en 

 effet, est non seulement éclairé partout à la 

 lumière électrique, mais dans les vastes 

 latioratoires de cli'mie, l'électricité est subsli- 

 luée à tout antre mode d éclain.ge el de 

 producliou de chaleur pour les travaux 

 chimiques ca'ci nations, éuves, bains de 

 sable, etc...^ l/absence de charfion pour les 

 opérations de laboratoire présente de grands 

 avantages, notamment sous le rapport de la 

 proprelé et de leutrelien des appareils. 



Lebudgel de l'institut pour l'année scolaire 

 i'JOo-lDOii, qui a été misa ma disposii ion, 

 révèle une silualion non moins enviable que 

 les dispositions matérielles et l'organi.satiou 

 des diliérenls services, si l'on compare la 

 haute école d'agriculture de Norvège à notre 

 Inslitut national agronomique. Ce budget 

 s'élève en recetlesà riil),HW couronnes, chillre 

 correspondant à 763.587 francs. 



L'actif se décompose comme suit ! 



francs. 



Subvention de i lital 25i),496 



Produit lirul (le 1 esploilalion des terres et 



jardins J;L3fl<) 



C.lie|ilel, driirêes eu magasins 2ii,mS 



lli-'liauatdcsaniiées antérieures. Ressources 



diverses "^'-^''Q 



Total Tii.o:;:; 



Chaque année, les produits de lexploita- 

 lion laisseni un certain excédent sur les 

 dépenses, excédent que l'on reporie au bu I- 

 gel de l'ann e suivante : en lOttô-lOlKJ, cet 

 excédent s', si élevé à Ht,o'2f. Ur. (;7,05(J fr.). 



Le iiersonnel enseignant comprend : 

 10 chaires uiaKislndes, dont les litulaires 

 (Overherere) sont, comme d'ailleurs tous les 

 fonctionnaires .le l'École, nommés par le -ou 

 vernemeni: 7 professeurs-ad.ioint- (Laerere), 

 3 assistants (préparateurs) el une douzaine 



