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l'agriculture est clonnr à l'Institut ayricole de 

 (ienibloux. l ne ferme l'St annexée ù l'Ecole. 



Tous les élèves suivent les mêmes cours, i]ui 

 ilurent trois ans. I,e but de l'enseignement est 

 de former des agriculteurs, des chefs d'industrie 

 igricole, des professeurs d'agriculture, et des 

 .igents pour les forêts. 



(Ine quatrième année d'études a été instituée 

 pour les élèves qui veulent se spécialiser dans 

 telle ou telle branche de la production agricole. 



1,'Kcole possède une laiterie e.xploitée à la 

 manière industrielle et à laquelle est annexé un 

 laboratoire d'essais ; on a construil de nouveaux 

 laboratoires pour l'étude des industries agricoles 

 et où les élèves pmiVfnt pratiquer les analyses 

 concernant ces industries; des collections nom- 

 breuses permettent, avec la ferme et les jardins, 

 de rendre l'eriseignenicnt vivant ; bief, l'ensei- 

 gnement porte non [seulement sur les meilleurs 

 moyens d'exploiter le sol, mais aussi sur les 

 moyens d'utiliser les produits du sol. 



A rintitut agricole est annexé, en outre, un 

 laboratoire de recherches agricoles qui est pourvu 

 il'une station munie de pots et cases de 

 végétation en ciment. <iu y étudie des questions 

 de physiologie végétale et d'engrais, et depuis 

 quelque temps l'établissement de cartes agrono- 

 miques suivant la méthode em]doyée à Mn'cUern 

 et qui est indiquée plus loin. 



Hollande. — l.'Ecole supérieui'e de la Hollande 

 e.st installée à Wageningen, non loin de La Haye. 

 L'enseignement s'applique non seulement à la 

 Hollande, mais aussi aux colonies hollandaises. 

 Les cours durent trois années, et il existe une 

 i|uatrième année dite de perfectionnement pour 

 ceux qui veulent se spécialiser dans telle ou telle 

 branche de la production (sucrerie, laiterie, etc . i. 



A l'encontri' de ce ([ui se passe en France et 

 rn Belgique, l'enseignement varie suivant la spé- 

 cialité choisie par l'élève. Cependant il y a des 

 cours généraux de sciences qui s'adressent à 

 tous les élèves. 



L'Ecole de Wageningen s'occupe à la fois 

 d'agriculture, d'horticulture, de sylviculture el 

 d'industiies agricoles. Chacune de ces branches 

 constitue une section spéciale ayant ses cours 

 spé.ciaux et ses applications pratiques. 



Pour aider à l'enseignement, l'Ecole possède 

 une petite ferme de 7 à 8 hectares qui est pres- 

 que contigué aux bâtiments de l'Ecole, et un 

 immense jardin situé à quelques centaines de 

 mètres et où ont lieu les applications horticoles. 



Comme en Belgique, les animaux de la ferme 

 sont des types de race pure ou de races du pays. 

 Us sont logés dans des étables, porcheries, 

 écuries, qui peuvent être considérées comme des 

 modèles. 



Dans la ferme même est installée une petite 

 usine pour le travail du lait : beurrerie, froma- 

 gerie, avec tous les ustensiles nécessaires. 



Non loin de là est un musée agricole qui con- 

 tient des collections fort intéressantes : machines 

 agricoles anciennes et nouvelles; conslructions 

 rurales anciennes et modernes; plans d'irriga- i 



tion, de dessèchement, etr. Ce musée comp'èle 

 heureusement la Station d'essais de machines. 



Les variétés végétales sont étudiées dans le 

 jardin botanique de l'Ecole. C'est là que se font 

 les essais de croisement et d'hyhiidation. 



Les variétés culturales sont suivies sur de? 

 parcelles plus grandes dans le Jardin d'essai 

 contigu au précédent. Ce jardin est pourvu 

 de toute l'installation nécessaire pour faire les- 

 essais : bascule, grenier, machine à battre, ta- 

 rare, etc. Eniio. lorsqu'une variété, par ces essais- 

 préalables, s'est montrée avantageuse, on la pi-o- 

 duit en plus grande quantité dans les champs de- 

 la ferme iqui peuvent aussi servirpour des essais 

 d'engrais^ et on peut la mettre ensuite à la dis- 

 posiilon de la culture. 



Le jardin d'application, qui sert pour l'ensei- 

 gnement de Ihorticulture, est très vaste : il con- 

 tient des sirres chaudes et froides, des arbres 

 fruitiers, des cultures potagères, des fleurs, etc.; 

 quelquis modes d'aménagement des jardins an- 

 cliiteeture horticole y sont rejirésentés. On y a 

 construit une Station fort bien outillée qui serti 

 pour l'étude des maladies des plantes. 



.\ Wageningen, il y a, en outre, une école 

 moyenne d'agriculture dont les cours durant 

 deux années. 



La Hollande possède à l.i'iden une Station 

 d'expériences s'occu]iant de tout ce qui a trait 

 à la laiterie ^recherches sur l'aliraenlilion des 

 v.iches et sur l'industrie du lait, analyse des- 

 beurres prélevés par les inspecteurs de beuire- 

 ries, etc.; 



Nous ajouleions que la Hollande |a construil 

 deniièreraenl à W aueningcn une Sta'ion d'essiis 

 de semences, qui est un modèle. 



L'enseignement est vulgarisé par des pro!'e>^- 

 seurs spéciaux un par province d'agriculturi-. 

 rlhorticulture, par des conseillers de laiterie. 



Les uns et les autres, de même que des vétéri- 

 naires, donnent l'enseignement dans les écoles- 

 d'hiver (agriculture, horticulture' qui se tiennent 

 dans chaque proviiK e. 



Da.nemark. — l/Ecole supérieure de Copen- 

 hague centralise tous les enseignements qui se 

 rapportent à l'agriculture : art vétérinaire, agri- 

 culture, sylviculture, horticulture et art du géo- 

 mètre (arpentage, nivellement). 



Quelques cours généraux sont communs aux 

 élèves de toutes les sections; mais les cours spé- 

 ciaux sont particuliers à chaque section. Ceta 

 permet d'entrer dans plus de détails pour l'ins- 

 truction professionnelle. 



L'Ecole ne possède pas de ferme; mais elle a 

 un champ d'expérience d'environ 2 hectares quti 

 est contigu aux bâtiments. De l'Ecole dépendent 

 plusieurs Instituts, qui jouent un grand rôledans 

 l'agriculture danoise : 



t" Un Institut tort bien aménagé et outillé qui 

 s'occupe de recherches sur l'alimentation du 

 bétail, sur la lail'-rie, etc. Les essais sont faits 

 dans un certain nombre de fermes d'après un 

 plan arrêté d'avance par une Commission où en- 

 trent des praticiens. 



