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RlBLIOr.RAPHIE 



Il y a seulturiPiU 1 OoO hectares en parcelles 

 d'une superlicie supérieure à 1 hectare. 



Dans telle commune, celle Je Varecides, par 

 exemple, sur l'Jd hectares on compte 14 887 par- 

 celles. La culture de la vif»ne, relativement im- 

 portante jadis, a disparu presque complètement ; 

 il n'en reste que 2 hectares sur 12(1 en 1859. 

 Cette superficie est aujourd'hui en grande partie 

 en friches, car la charrue n'y peut passer. Sur 

 les 803 propiiétaires imposés au rôle de la 

 propriété non hàtie, il y en a seulement 231 ha- 

 bitant Vareddps. 



M. Voitellier insiste beaucoup sur ce dernier 

 point : celte situation, en réalité, est le grand 

 obstacle au remembremenl ; les propriéluirca qui 

 nhnbilenl pas la roiiuiuiiic ne connaissent pas leurs 

 parcelles et ne connaissent pas les inconvénients du 

 morcellement, ils sont toujours opposés à toute mo- 

 dification et a tout éclinniie, craif^nant toujours 

 d'être dupés. 



» Dans les nombreuses conférences que j'ai 

 faites, dit M. Voitillier, j'avais pu amener les 

 culti valeurs, locataires et fermiers, à adopter mes 

 idées; mais je n'ai jamais pu me faire écouter 

 des propriétaires qui n'habitent pas la commune 

 et que je ne pouvais jamais toucher. ■> 



M. Voitellier étudie les moyens de remédier 

 h la dispersion parcellaire : remembrements, 

 réunions parcellaires, échanges amiables, puis 

 il indique les mesures administratives et b't;isla- 

 tives qu'il y aurail lieu, selon lui, de prendre : 

 interdiction de tout fractionnement de fonds de 

 terre au delà d'une certaine surface, facilité 

 rendue encore moins onéreuse et plus rapide pour 

 les échanges 'amiables de parcelles, transi'ert 

 gratuit, des hypothèques concernant les parcelles 

 ('■changées, modification de la législation sur la 

 chasse, de faion à favoriser ragglomératlou di's 

 parcelles, etc. 



Il y a lieu surtout en ce niomint de faire l'é- 

 ducation, à cet égard, du grand public. Car il 

 faut reconnaître que cette question du remem- 



brement du sol, outre les diflicullés législatives 

 et les obstacles administratifs, rencontre une 

 opposition injustifiée dans l'opinion publii]ue. 

 Pour les uns, c'est la reconstitution de la grande 

 propriété avec ses abus, avec l'abandon des 

 campagnes, etc., ce qui est absolument contraire 

 à la vérité ; pour les autres, c'est une atteinte au 

 droit de la propriéti', c'est un premier pas vers 

 la communalisation et la socialisation du sol, etc. 



Pour nous, disent MM. Bénard et Voitellier, 

 c'est une mesure qui s'impose, qui était déjà 

 préconisée en l^SO par François de N'eufchàteau, 

 et qui a été appliquée avec succès dans diverses 

 communes de .Meurthe-et-Moselle. Depuis plus de 

 cinquante ans, de grands travaux de remembre- 

 ment ont été opérés en Allemagne, dans le grand- 

 duché de Luxembourg, etc., ils ont partout 

 donné d'excellents résultats. 



— M.Viger s'associe à .M. Hénard pour féliciter 

 M. Voitellier de son important travail. 11 a été té- 

 moin, dans le département du Loiret, de cet effri- 

 tement de la propriété en parcelles de plus en 

 plus réduites, et cela à un tel point que, dans cer- 

 taines communes, des petites propriétés acquises 

 par le labeur de nos braves paysans tendent à 

 disparaître, non pas par la reconslitution de la 

 grande propriété, mais par la ré'duction progres- 

 sive de l'étendue de chaque parcelle. Il y a lieu 

 spécialement d'étudier la réforme de la loi de 

 1878 pour les échanges de parcelles et les mesures 

 législatives à prendre (revision du Code civil sur 

 ce point) pour empêcher le morcellement indé- 

 fini de notre petite propriété rurale, qui conduit 

 à l'émietlement d'une partie de notre patrimoine 

 national et à une atteinte à la patrie elle-même. 



— M.Gille Depei'riérc expose que le département 

 de Maine-et-Loire est dans la même situation 

 que celle signalée par M. Voitellier pour le can- 

 ton de Meaux; il rappelle à ce sujet sa proposi- 

 tion d'une édition populaire des plans cadas- 

 traux améliorés et mis à jour. 



IL HiTlER. 



BIBLIOGRAPHIE 



Coriiment enseigner l'agriculture à l'école primaire, 

 pai- C. Pehkkt. In vol. in-18 de 101) pages, illustré 

 de 33 figures, cartonné, i l'r. 50. (J.-B. Bailllère et 

 fils, à Paris). 



Ce petit livre a pour objet de montrer la série 

 des expériences simples sur lesquelles l'institu- 

 teur p'Ut étayer son enseignement par l'obser- 

 vation directe des faits. C'est donc un guide pour 

 l'instiiuteur. Voici un aperçu des matières qui y 

 sont traitées : 



Objel de l'enseignement agricole à l'école ]iri- 

 maire : méthode à employer; caractère de l'expé- 

 rimentation agricole. ^Création du musée scolaire 

 agricole. Expériences à faire en classe. Vérités 

 fondamentales à démontrer par des essais sur 

 la végétation. Les diverses formes de cultures 

 démonstratives : cultures en pots, expériences 

 dans l'eau, carrés de démonstration, plate-bande 



agricole, jardin scolaire, parcelles de démonstra- 

 tion, champs d'expériences. Interprétation des 

 résultats d'une analyse de terre. Détermination 

 des doses d'engrais complémentaires à utiliser 

 et de l'époqui! de leur épandage. Formules 

 d'engrais chimiques pour le jardin potager. 

 Etablissements scientifiques auxquels l'institu- 

 teur peut faire appel. 



LEscargot et la Grenouille comestibles, au point 

 de vue de l'alimentation: éluilc d'économie rurale, 

 suivie de l'Art de manger ; lirocliure in-16 de 

 HS pages avec figures. Ouvrage houoré d'une ré- 

 cûiiipense par la Société des agriculteurs de France, 

 par AitsKNE Tm.vENOï. Prix ; t fr. Lilirairie agri- 

 cole de la Maison Kustique, 26, rue Jacob, Paris.) 



L'extension prise depuis quelques années, en 

 France, par la consommation et le commerce des 



