82 CHRONIQUE AGRICOLE (16 JANVIER 1875). 



L'Etat, de son côté, pourra y fonder des bourses et des demi-bourses en faveur 

 de jeunes gens pauvres ; elles seront donne'es au concours. 



Ces bourses s'appliqueront de préférence aux écoles des départements dont les 

 ressources sont reconnues insuffisantes pour en créer eux-mêmes. 



_^rt. 8. — Le programme des études sera réglé, pour chaqae école, suivant la 

 spécialité culturale de la contrée et conformément à Tavis du Comité de surveil- 

 lance et de peifeclionnement institué comme il sera ditci-après. — Ge~"programme 

 pourra comprendre, suivant les lieux, la viticulture, l'arboriculture, la silvicullure, 

 la pisciculture ou toute autre branche de l'économie rurale. 



Art. 9. — Il y aura dans chaque département un Comité de surveillance et de 

 perfectionnement de l'enseignement élémentaire pratique de l'agriculture. 



Ce Comité sera ainsi composé : 1" le recleur de l'Académie, dans les départe- 

 ments qui en possèdent une, — l'inspecteur d'Académie pour les autres; 2," un 

 professeur de sciences physiques attaché soit à une faculté, soit à un établissement 

 d'instruction secondaire du département, nommé par le ministre de l'agriculture 

 et du commerce; 3" l'inspecteur général de l'agriculture attaché à la région ; 

 4" deux membres du Conseil général délégués par lui chaque année; 5" deux mem- 

 bres nommés par le ministre et choisis parmi les agriculteurs du département. — 

 Les Sociétés d'agriculture et les Comices agricoles du département pourront délé- 

 guer un membre de leur bureau pour prendre part, avec voix consultative seule- 

 ment, aux travaux du Comité. 



Art. 10. — Le Gouùlé se fera rendre compte de l'exécution de l'article 1"' de la 

 présente loi. — Il veillera sur la direction, la discipline et l'enseignement des 

 écoles d'agriculture pratique et des fermes-écoles. — Le programme des études, 

 les condhions d'admission, les examens d'entrée et de sortie des élèves, la collation 

 des brevets de capacité auront lieu avec son concours et sous sa surveillance. — 

 Le Comité correspondra directement avecle ministre de l'agriculture et du com- 

 merce. 



Art. 11. — Les fermes-écoles actuellement existantes pourront être transfor- 

 mées, progressivement et suivant que le besoin s'en fera sentir, en écoles pratiques 

 d'agriculture. — Jusque-lk elles continueront à être régies par la loi du 3 octobre 

 1848. — Touteî"ois, elles seront soumises dès aujourd'hui aux dispositions des ar- 

 ticles 8, 9, 10 de la présente loi. — Les apprentis nouveaux cesseront de recevoir 

 aucuns fonds à titre de pécule ou prime de sortie s'ils n'ont obtenu le certificat 

 d'apprentissage aux examens de fin d'année. — Cette disposition ne s'appliquera 

 qu'aux élèves admis après la promulgation de ia présente loi. 



Art. 12. — L'engagement de se vouer pendant dix ans à l'enseignement publie, 

 prévu par l'artic'e 79 de la loi du 15 mars 1850, peut être réalisé par les institu- 

 teurs brevetés et les professeurs de l'Université dans les établissements d'enseigne- 

 ment professionnel de l'agriculture désignés à l'article 2 de la présente loi. — Pour 

 l'exécution de cette disposition, le ministre de l'agriculture et du commerce se con- 

 certera avec celui de l'instructio;! publique. 



Art. 13. -— Le brevet de capacité délivré à la sortie des fermes-écoles et des éco- 

 les pratiques d'agriculture donnera droit, s,.ns autre épreuve, aux bénéfices du vo- 

 lontariat d'un an. 



Art, 14, — Sont et demeurent abrogées toutes les dispositions antérieures con- 

 traires à la présente loi. 



On doit approuver d'une manière toute particulière la création qua 

 propose M. Gallicher d'un Comité de surveillance et de perfectionne- 

 ment; beaucoup de nos fermes-écoles ont péri par l'absence de cette 

 direction et de ce contrôle. L'idée des écoles pratiques ett aussi^excei- 

 lenfe, et ce sera une bonne chose que le brevet de capacité obtenu 

 dans les fermes-écoles serve pour le volontariat d'un an. Un'}' a qu'un 

 point qui nous paraît encore faible; les ressources des fermes-écoles 

 demeurent aléatoires. 11 faut absolument arriver à imposer un ou plu- 

 sieurs centimes spéciaux pour ''enseignement agricole, afin que ces 

 élabiibsemenls ne soient pas à la micrci des votes d'un Conseil géné- 

 ral ;, comme cela a,rrive trop souvent dans divers départements, 

 pour les subventions données aux Comices et aux asscciations agri- 

 coles. 



