122 CHRONIQUE AGRICOLE (24 AVRIL 1875). 



ment n'ont pas davantage de garantie, et on n"'a pas compris qu'on 

 pouvait trouver dans les éièves de fermes-écoles d'e'Acellents sous-oi'ficiers 

 ou adjudants pour l'armée territoriale, ayant de l'influence dans les 

 campMgnes par leur degré d'instru^^tion, par leurs habitudes, par leur 

 discipline. Il fallait, après deux années de séjour dans les fermes-écoles, 

 les envoyer un an dans les régiments, et les faiie revenir passer une 

 année encore dans les fermes-écoles, oii ils auraient repris et achevé 

 leur instruction. On dit toujours qne l'agriculture fournit des hommes 

 à la patrie pour sa défense ; il sera. thon de préparer ces hommes pour 

 une longue et constante résistance, au lieu d en faire une simple chair 

 à canon. Par les élèves des fermes-écoles, on pouvait avoir à la fois de 

 très-bons praticiens progressifs en agriculture, et en mêrne temps des 

 pivots dans chaque \'illage ou chaque ferme pour des escouades de 

 l'armée territoriale. Puisqu'il faut que la France soit un peuple armé, 

 on devrait s'arranger pour en faire l'organisation. 



L'enseignement secondaire de l'agriculture s'est relevé de sa déca- 

 dence depuis quelques aDnées. Les Ecoles de Grignon, de Grand Jouan 

 et de Montpellier ont résisté aux atteintes dont elles avaient été l'objet 

 de la part de malintentionnés et de brouillons. Grignon surtout a 

 grandi; c'est aujourd'hui une Ecole qui nous fait honneur. Il faut 

 bien prendre garde de l'arrê'er dans sa croissance. Pour quelques-unes 

 des branches de l'enseignement, elle est devenue un modèle; elle s'a- 

 méliorera encore. A cet égard, il faut laisser faire et aider; le service 

 rendu au pays sera considérable. 



Toutefois, il est impossible d'espérer que Grignon suffise à tout, et 

 particulièrement à donner une instruction agricole à tous ceux qui, 

 sans devoir jamais devenir eux-mêmes des agriculteurs praticiens, ont 

 absolument besoin de connaître scientifiquement ragriciillure pour 

 s'occuper utilement de leurs propriétés, pour prendre part à la dis- 

 cussion des intérêts généraux du pays, lesquels sont en grande partie 

 agricoles. Les magistrats, les avocats, les hommes d'Etat, les préfets, 

 les ingénieurs, les médecins et tant d'autres encore devraient avoir 

 des connaissances assez approfondies dans les choses agricoles, at- 

 tendu qu'ils sont obligés de s'en occuper à chaque instant. De là la 

 pensée de créer tout au moins une Faculté d'agriculture. 



La question a été posée devant l'Assemblée nationale par 138 mem- 

 bres, ayant à leur tête notre confrère M. de Bouille (voir \e Journal de 

 l'Agriculture, tome ïî de 1872, page 482, n" 168), qui ont demandé la 

 création d'une Ecole supérieure d'agriculture. Cette proposition a été 

 prise çn considération, et une Commission spéciale a été chargée de 

 " Texaminer à fond; celte Commission a fait connaître le résultat de ses 

 travaux par un rapport de notre confrère M. le marquis de Dampierre, 

 qui en a fait le dépôt dans la séance du 17 mars dernier. Les résolu- 

 tions adoptées par la Commission de TAssembiée se résument dans les 

 points suivants : 



« 1» Approbaiion de la fondation d'une Faculté d'agriculture destinée à donner 

 l'eupeigneraent supérieur agricole ; 



1" Nécessité d'établir ceUe Faculté à Paris; 



preuves de capacité, ou au moins d aptiti 

 sciences auxqnelles ils veulent se dévouer ; de l'autre, de donner à cet enseignement 

 ie concours des professeurs les plus éminents ; 



