170 RAPPORTS. 



RAPPORTS 



Rapport sur l'enseignement horticole 

 DONNÉ par m. Martin, instituteur a Chessy (1); 



M. Chatenay (Abel), Rapporteur. 



M. G. Martin, instituteur à Chessy, soumet à la Société natio- 

 nale d'Horticulture la méthode qu'il suit vis-à-vis de ses élèves, 

 afin de leur inculper des notions élémentaires les plus utiles 

 sur l'Horticulture et l'Agriculture. 



Une Commission composée de MM. Charollois, Abel Chatenay 

 et Charles Chevallier, a été chargée d'examiner l'enseignement 

 de M. Martin, enseignement résumé dans un manuscrit, auquel 

 sont joints des cahiers d'élèves ; dous venons aujourd'hui 

 vous donner lecture du Rapport rédigé à la suite de cet examen. 



M. Martin parait s'occuper avec zèle de l'instruction horticole 

 dans l'école communale qu'il dirige. H possède un jardin de 

 16 ares qui lui permet de joindre l'exemple de la pratique à la 

 théorie, et c'est effectivement le moyen le plus rationnel de 

 donner aux enfants des leçons susceptibles de se fixer avec fruit 

 dans leur mémoire. 



Le manuscrit dans lequel M. Martin a condensé les principes 

 de son enseignement donne le récit détaillé, depuis le mois de 

 septembre 1890 jusqu'au mois de mai dernier, des travaux jour- 

 naliers qu'il a fait exécuter dans le jardin de l'école par ses 

 élèves. 



Dans ce compte rendu, il aborde tour à tour: la récolte des 

 fruits et légumes, les labours et plantations d'automne, l'entre- 

 tien des arbres fruitiers par le nettoyage des écorces et le chau- 

 lage, la destruction des insectes nuisibles, le sulfatage, la taille 

 des arbres fruitiers, leur greffe, les engrais, les semis au prin- 

 temps de fleurs et légumes, ayant soin d'accompagner chaque 



(1) Déposé le 14 janvier 1892. 



