396 DOCUMENTS RELATIFS AUX EXPOSITIONS DE 1892. 



200% pour « la plus belle ornementation en fleurs de motifs ou 

 sujets divers », une grande médaille d'argent, dans le 198^ et 

 une médaille d'argent dans le 199''. M. Debrie père, fleuriste, 

 rue des Capucines, 12, à Paris, a eu une médaille d'argent dans 

 le '199^ concours,, une médaille de bronze dans le 198®; enfin, 

 dans ce dernier concours, il a été décerné une grande médaille 

 d'argent à M. Tabar (Edouard), fleuriste, galerie de Chartres, 

 au Palais-Royal, à Paris. 



§ 4. — Instruction horticole. 



^ Sous ce titre général sont rangés cinq concours (237^ au 

 24 P concours) destinés aux collections qui servent directement 

 à faire connaître par la vue, en elles-mêmes et dans leurs pro- 

 duits, les plantes auxquelles l'Horticulture applique ses procédés 

 ainsi que les divers objets qui peuvent être soit favorables, soit 

 nuisibles à ces plantes. Ces collections sont celles de plantes 

 sèches naturelles (herbiers), ou artificielles, d'animaux, de ter- 

 rains, enfin de dessins qui en donnent une reproduction fidèle. 

 Quant aux ouvrages concernant l'Horticulture, aux publications 

 horticoles, ainsi qu'aux plans de jardins, le Programme avertis- 

 sait qu'ils pourraient seulement « figurer » à l'Exposition. La 

 raison en est que l'appréciation de ces œuvres ne peut être faite 

 que par la lecture des unes, par un examen attentif des autres; 

 et qu'on ne peut dès lors l'attendre d'un Jury, quelque compé- 

 tent qu'il soit, dont les opérations sont forcément circonscrites 

 dans un très court espace ce temps. Mais ne peut-on pas en dire 

 autant de la plupart des collections d'Histoire naturelle? Pendant 

 une courte visite, un Jury peut s'assurer si la préparation 

 des objets qu'elles comprennent a été faite avec le soin conve- 

 nable; mais il ne pourra reconnaître si ces mêmes objets ont reçu 

 la dénomination qui leur appartient. Or, si les échantillons de 

 plantes d'un herbier, ou les animaux d'une collection zoologique, 

 par exemple, portent des noms inexacts, l'étude qu'en pourront 

 faire des élèves, loin de servir à leur instruction, lui sera certai- 

 nement nuisible. Quoi qu'il en soit à cet égard, l'usage s'est 

 maintenant répandu, non seulement de laisser « figurer » ces 



