SUR l'examen des PLPILLES DE LA SEINE. 333 



L'élève Rousseau (Louis) a été examiné le second et a dû 

 répondre sur l'influence de l'air dans la végétation, la culture 

 des Artichauts, celle des Asperges^ la taille du Poirier et 

 diverses autres questions de détail. Enfin l'élève Plisson, inter- 

 rogé le dernier, a été questionné sur la culture de la Vigne, celle 

 des Carottes et de quelques autres légumes, sur les engrais et les 

 composts, etc. 



La Commission^ après avoir délibéré sur le mérite de chacun 

 des trois candidats, a placé au premier rang l'élève Antonio 

 (Jean-Baptiste), né le 7 septembre 1866, au Creuzot, orphelin de 

 père et de mère. 



On doit dire que ce jeune homme, par sa bonne conduite, a 

 donné toute satisfaction au Directeur de l'établissement. 



Le prix de cent francs lui sera décerné. 



En ce qui touche les deux autres candidats, la Commission a 

 jugé que leur travail et leur bonne conduite pouvaient être pris 

 en considération, et M. Laisné, voulant les encourager à suivre 

 la bonne voie et à se perfectionner par le travail, a décidé qu'il 

 donnerait à chacun d'eux une somme de cinquante francs qui, 

 par ses soins, comme le montant du prix, serait placée à la 

 caisse d'Epargne. Leurs noms sont : 



Plisson (Omer-Constanl), né le 8 septembre 1868, à Villema- 

 noche (Yonne), orphelin de père et de mère; 



Rousseau (Louis-Jules), né à Paris le 1 i août 1870, orphe- 

 lin de père et de mère. 



Dans un Rapport étendu remontant à l'année 1883, j'ai donné 

 des indications détaillées sur l'Ecole de Villepreux et on a pu 

 constater que cet utile établissement a excité l'intérêt de toutes 

 les personnes dévouées au soulagement du sort des pauvres 

 enfants orphelins et abandonnés; on a vu avec satisfaction 

 qu'un certain nombre d'entre eux étaient destinés à suivre la car- 

 rière horticole. Il importe que les jeunes gens que l'établisse- 

 ment élève apportent dans la culture des jardins non seulement 

 l'instruction pratique^ mais encore des notions théoriques qui 

 leur permettent de travailler d'une manière raisonnée et intelli- 

 gente; or, à ce point de vue, M. Laisné, le fondateur du prix, 

 dans sa sollicitude pour l'enseignement de la jeunesse, vient de 



